检查组成员听取44中相关工作汇报

刘守钧区长认真查看相关档案资料

检查组深入课堂听随堂课

对小组合作学习的课堂进行深入观察

对44中校园建设进行指导

“零距离跑”展现44中亮丽风景

　　3月6日，郑州市七中学区道德课堂建设诊断检查小组莅临郑州四十四中，进行道德课堂建设相关检查。

　　按照市教育局对此次诊断交流重点的要求，检查组首先对学校班级文化建设中的学习小组合作学习建设情况进行考察，采取直接从课表“随机抽样”的方式，分组、分学科、分年级深入班级进行观课，主要观察课堂分组小组合作学习和导学案的有效利用情况，并对“成长课堂”的突出特色做了详尽的记录。

　　课后，诊断组成员针对听课内容与44中领导干部和上课教师进行深入的评课和分析，提出：44中在小组合作学习的建设方面不仅仅由学校、各年级和各班级不同层面分别对学习小组的组织、操作制订了相关的建设方案，还从分工合作、学习规范、交流方案、发言限制机会、奖励机制等细化了量化评价机制，使得小组合作学习的组织、评价做到合理科学，对不断提升学生的学习效果起到了切实的推动作用。

　　评课之后，在认真查阅了44中道德课堂、家长会、课程研究等相关方面材料，并听取了相关部门的工作汇报后后，诊断组成员主要针对44中在道德课堂和家长会建设方面的创新点——“成长课堂”和家长会课程“九四模式”进行了深入的探讨和广泛的交流。

　　“九四家长会”模式是44中在家长会课程开发方面的重点工程，是指学校本着“树立课程意识，体现灵魂教育”、“深化课程内容，彰显学校特色”、“整合课程生态，呈现人性光辉”三大原则对每次家长会的召开提出的九点“要求”，以及教师与家长学生沟通应掌握和遵循的四项“原则”。

　　考察期间，诊断小组还对课间操时间的“零距离跑”进行了观看，并称赞“零距离跑”是44中的一道亮丽风景线！