小班化教育是我校办学特色

常晋波书记到会给予鼓励

教科室主任蒋潇主持会议

交流探讨的话题

热诚的交流与探讨

认真的聆听与领悟

　　近日，郑州49中学由教务处、教科室牵头召开了小班化经验交流会。与会教师对小班化教育形成在个性张扬更凸显、信息反馈更敏捷、互动生成更快、关注学生更贴近、师生凝聚力更强等方面达成共识。

　　多年以来，四十九中一直坚持小班化教育教学实验，主要实践努力的方向是面向全体，尊重人性（个性差异、本性、本真）。小班化教育中力求从深层次上为学生营造一个健康、和谐的成长乐园，让每个学生在小班环境中快乐成长。目标是让学生获得更多的关注；让学生获得更多的鼓励；让学生获得更多的展示；让学生获得更多的发展；让师生获得更多的交流。 

　　 耿秋娟老师以班上“爱心小口袋”为例，畅谈了“心灵需要爱的灌溉”的教育理念，营造文明和谐、积极向上、充满关爱的班级文化来影响学生。王书红老师以自己打孩子成长的经验，着重谈到了坚持个性化育人方向。每位教师要充分了解学生的个性特点，主动改善师生关系，并在教育过程中充分尊重学生的个性特点，既关注全体，又精心呵护弱势学生；让学生“身体健康、心理健全，自信自爱”，这是回归教育本真的基本内容。

　　蒋潇主任在交流会上进一步明确了坚持先学后教的小班化课堂教学基本模式，让学生真正成为学习的主体，始终保持学习的兴趣。小组合作学习成为学生课堂学习的基本形式。充分调动每个学生参与学习的积极性，使学生在参与中体验、在体验中交流、在交流中合作、在合作中展示、在展示中反思、在反思中进步。

　　小班化教育滋润下的师生，如沐春风，充分享受优质的教育资源。在“精致、立体、高效、快乐”的小班化理念指引下，我们坚守“让每一个孩子都沐浴在爱与希望的阳光里” ，“把每一个孩子的一生都变成一个成功而精彩的故事”，这必将催动着四十九中小班化教育的精美乐章更加和谐动听，更加美妙悠长。