努力做好基于人才培养的高校自主选拔录取体系建设
清华大学
以培养拔尖创新人才为目标,明确自主选拔招生对象。清华大学多年来始终以人才培养作为学校的根本任务。围绕着培养拔尖创新人才的目标,学校在今年的自主选拔中将招生对象明确为“具有学科特长和创新潜质的优秀学生”,经反复研讨,将笔试科目确定为两门,突出对学生学科特长基础的考查,并在复试中更加突出对学生的专业评价,力求有效地对学科特长人才实现“精确制导”。同时,十分重视具有创新潜质的优秀高中生,尤其是在高中课程之外的领域有创新性研究和成果的学生。在2012年的自主选拔中,清华大学就在“新百年计划”中推出了“拔尖计划”,面向在某一领域学有所长的优秀学生,通过相关领域专家推荐,特定的专家组审核,结合自主选拔笔试和学科/专业面试的方式进行选拔,力争做到“为通才拓宽通道,为天才开辟空间”。
全力构建自主选拔综合评价体系,促进学生健康发展。围绕着培养拔尖创新人才的目标,清华大学一直在根据学校相关学科、专业特色,积极探索完善“因材施招”的科学多元的综合评价体系。一方面要做到更加科学合理地选拔具有学科特长、创新潜质的学生,另一方面也要积极引导基础教育的健康发展。近年来,清华大学做出了不少有益的尝试。
学科/专业面试。为了更好地在自主选拔中实现清华大学不同学科/专业对人才培养不同需求,使“具有学科特长和专业培养潜力”的学生能够得到更加有针对性的科学评价,学校从2011年开始,在自主选拔复试中面向10个学科开展了学科/专业面试,2012年又增加到15个。两年来,包括图灵奖获得者姚期智先生、化学系系主任张希院士、物理系朱邦芬院士等清华大学的著名专家、教授都亲临面试现场与考生面对面,根据本学科/专业对考生基本素质与发展潜力的要求,对考生进行学科/专业素质测试与评价。“学科/专业面试”实现了人才选拔与培养的“无缝对接”。使具有特殊的专业潜质的优秀考生在自主选拔中被敏锐地发现,实现了专业选择的“精确制导”,大大增加他们成长为未来拔尖创新人才的可能性。
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