于涵：表达两个观点，第一，这是一个变化，以前清华自主招生不对往届生开放，今年开放了，因为在发展过程当中形势变了，所以我们相应的政策也要求做一定的调整。以前主要面向应届生，是为了对于广大考生也好，基础教育也好，进行一种理智的导向，我们发现若干年前，包括在自主招生开始的时候，为什么自主招生呼之欲出，是因为高考的唯分数论的导向已经发挥到了极致，于是说分分分是学生的命根，你只有考出高分，才能进名校，只有进了名校，将来才能有所发展，这样一个链条下来，一考定终身，这一次高考没有发挥好，我下次还要考，这一次差2分没有进清华大学，下一次我必须要多考出3分来，能进清华大学，这样我将来才有希望。

　　主持人：前几年复读生的目的不是说为了考上大学，而是为了考上清华、北大，是有这种现象吗？

　　于涵：为了搏一个可能发展得更好的未来，这实际上是社会价值观在教育上的体现，一定程度的扭曲。说实话。这对基础教育的发展，对青少年的成长是极其不利的。这些年来，随着各省在招考体制上的变革，例如说平行志愿，包括大学升学率不断地提升，现在大学升学率全国来看，已经达到了70%左右，这个数字在10年、20年前来看是不可想象的，那会儿在10%以下，特别是高考刚刚恢复的时候，仅仅4%的升学率，这应该说这是一个质的发展。现在看来，高等教育已步入大众化的阶段，孩子们对大学的选择更加多样，不光是国内的高校招生名额较之以前高了很多，他还可以有更多的选择，有条件的话可以去国外就读。加上各省的招考改革，对考生高考填报志愿升学有了更好的保障，在平行志愿当中，落榜的考生很少了，仅存的一些复读生的性质和以往大规模复读的性质取向会有不同，这时候可能真的是第一次考试发挥失常了。不是说孩子们选择复读是因为没有出路、没有选择，当他已经释放掉很多压力的时候，剩下的这些复读生，我们觉得他们是需要机会的。为什么说他一次考试失常了，就只能按照这次考试的分数录取，那一考定终身在他们身上真的就实现了，现在形势发生了很大的变化，对过去的一个政策我们也进行了修订，过去为了理智导向，现在我们为了更广泛的机会公平，所以我们根据形势的变化来调整政策，是与时俱进的。

　　另外一个我想表达的观点，哲学上也有一句话，每个人有追求自己自由、权利的机会，但是追求和机会是以别人的自由、权利为边界的。我想用在我们现在讨论这件事上一样，应届生觉得给往届生开放了机会，不就是对我们侵权吗？我们机会不就少了吗？其实应届生本身占有机会，不应该以占有甚至是剥夺往届生的机会为前提。所以我们就事论事，就一次考试，一次自主招生的考试而已，在现阶段我们不应该去区分他是应届生还是往届生的身份，这才是一个机会公平。所以现在我们调整做出这样的政策，应届生也不用觉得自己好像机会少了很多，这其实是增量调整，在自主招生当中，应届生、往届生大家可以享有共同的机会，这才是更好的制度设计。

　　主持人：刚才您谈到了自主招生是给高校的自主权，来更好地选拔高校想要的人才，今年的招生对象上，清华一直在强调特长生、创新性人才，清华现在选才的标准、方向大概是什么样的？

　　于涵：清华选才总体上来看，肯定是不拘一格降人才，中华英才当然是多种多样、百花齐放的，不是说一个标准可以描述选才，例如一个省的高考分数线，就是这个分数线以上才是清华选才，分数线以下就不叫清华选才，肯定不是。我们本着人才培养的多样化，我们看未来培养的人才目标是什么，比如能体现出清华的理念，自强不息、厚德载物、追求卓越等等，将来要成为国家的兴业之士，治国之才，学术大师等等，这些是我们的培养目标，但是优秀人才的多样化程度是很高的，甚至是人人皆可成才，这也是我们党和国家在人才的培养选拔当中非常重要的。要人人皆可成才，也都有这样的机会成才，我们首先应该给他们这样的机会，所以大学的选才一定是有很大包容性的，但是这个包容性不代表说，什么样的人都可以进。这就是为什么在选才当中要有好的体制机制的设计，有很好的方式方法来体现，所谓不拘一格降人才，要选拔不同领域，不同种类当中的优秀人才。

　　主持人：卓越性。