全国政协委员张彬：使孩子成为诚信的一代

　　社会信任机制变迁的客观要求与新的社会信任机制构建相对滞后之间的反差，是造成目前失信和不信的根本原因。

　　传统农业社会，社会环境相对封闭，造就的是“人格型信任”的熟人社会。计划经济时期，“大一统”的社会治理模式、“团结一心”的政治要求，使人们几乎对—切都充满信任，是“政治型信任”。

　　在市场经济条件下，“人格型信任”和“政治型信任”赖以存在的经济基础和社会条件已不复存在，必然要求构建新的“契约型信任”机制。高度的开放性和流动性使熟人社会瓦解，取而代之的是互不相识的陌生人社会。在陌生人社会，信任的维系只能靠契约、制度、法制。

　　一位教师曾说，学校给学生喝“纯净水”，社会给学生喝“下水道水”，那他们的身体还能健康吗？此话形象地道出了当前学校德育的窘境。

　　使孩子真正成为诚信的一代是全社会的共同责任，是学校、家庭和社会同心合力的结果，仅靠学校教育显然力有不逮。但学校不能因此而放松职责，必须始终坚持把德育放在首位，避免“高大全”式的教育，要从“神化”走向“人化”；德育要区分不同年龄段，避免上下一般粗；德育要有学生味，可以从教育学生不抄袭别人作业、考试不作弊等小事做起。