全国政协委员俞金尧：给德育美育更多的时间

　　大约20多年前，我还在读研究生，一次放暑假回京，出站后就碰到两位中年男子，声称一下火车就遭扒窃，已身无分文，希望我能给点儿吃饭和坐车的钱。我开始也不信任他们，但看他们似乎因为我的怀疑很伤自尊，又穿得比较体面，还一再表示回家后会把钱寄还给我，这增强了我对他们的信任。于是，我就给了他们20元，那时20元对一个学生来说就不少了。后来，我没有收到过他们还钱的汇款单。这件事对我的伤害不小，20多年过去，记忆依然清晰。

　　近年来，社会总体的信任度在下降，主要原因是社会正在从传统的农业、农村社会向现代工业和城市社会转型，社会关系从地理流动相对缺乏的熟人社会向“生人信任”过渡，而新的社会关系和社会信任体系尚未完整地建立起来。

　　在信任体系重建过程中，学校应摒弃对分数的偏重，给德育、美育更多的时间，把育人寓于传授知识的过程中，使学生有更多的时间进博物馆、科技馆，或进行社会实践，让学生在教室外、在实践中学习和辨别现实生活中的是非。