47中教学副校长蔡明生引导教师在传授知识时多关注学生的思维训练，培养学生的思维能力。

47中教师在每周的教研活动中不断进步。

　　9月24日下午，47中在新一轮的说课中一位教师采用多媒体教学，出现了“零”板书，副校长蔡明生指出课堂怎能“零”书写。

　　随着多媒体技术及网络技术的发展，现行教学中，有些教师课堂上出现了“零”板书现象，一节课下来，教师竟未板书一个字。无论字词还是教学的重点和难点，都以多媒体的形式呈现，黑板成了摆设。

　　在课堂教学中，板书具有多方面的教育作用。课堂教学是一个动态生成的过程，任何预设的课件内容与课堂教学的实际都不会完全一致。在课堂上，一旦课件扮演了替代学生思维的角色，师生的互动就无法实现，教学便进入了歧途。教师在课堂上，不应该完全拘泥于课件，而应该根据学生学习的实际情况，灵活地改变教学方法。

　　教学过程的专业化、规范化建设是不断提高教学效率和质量的保证。47中在教学改革环境下，引导教师深入研究课堂、研究学生，改善教学，指导教师在传授知识时多关注学生的思维训练，培养学生的思维能力，让教师在观察和比较中学会自我发展、自我成长，不断追求教学方式的最优化，提高教学的课堂效率。