走进课堂听评课。

47中课堂上学生利用“自能课堂作业本”分小组合作学习。

道德课堂诊断交流检查组成员与47中教师进行交流。

访谈学生。

针对学校的道德课堂建设工作进行诊断交流。

查阅档案。

47中“自能课堂作业本”让交流诊断小组成员们爱不释手。

副校长王艳荣代表学校进行的汇报。

　　9月3日上午，郑州市教育局道德课堂诊断交流检查组惠济一中学区组张启中、姜茂方等六位专家莅临47中学，针对学校的道德课堂建设工作进行了诊断交流。

　　专家组成员首先走进课堂听评课，并在一楼会议室与骨干教师、学生进行交流访谈，查阅了相关档案资料，随后听取副校长王艳荣代表学校进行的汇报。王校长介绍了学校以聚焦课堂为教学核心，深化课堂改革，通过“骨干教师观摩课”、“青课赛”、“人人公开课”切实有效的举措，真正落实基于标准的教学和评价，稳步提高课堂教学的高效与有效，着力打造生态课堂、人文课堂、高效课堂，以道德课堂建设为目标开展的一系列工作。

　　47中以聚焦课堂为教学核心，不断深化课堂教学改革。“人人公开课”活动中，近百名不同学科的教师呈献了风格迥异的课例，授课教师根据教务处安排，积极收集、整理课程资源，精心设计精品教案。成功的课堂教学展示在给教师带来成功喜悦的同时，更带来持续发展的热情和动力，每次活动落下帷幕的同时进行总结反思，使教师们在教研活动中得到磨炼、提升，同时也推进了学校教学水平的不断提高。

　　在课程内容、方法和学生生活经验整合方面，47中做了有效的探究。国家课程关注学生共性的基本要求，作为弥补国家课程缺陷的校本课程，着力于区域性和个性的基本要求，把课程与学生身处的环境和个人经验联系起来。47中体育教研组依托学校的体育办学特色，充分利用资源优势开发了校本课程“玩转课堂”。学校开发的英语校本教材《英语学习快车》和校本课程《中考“心”能量》等受到了领导小组成员的高度评价。

　　47中在历年学科资源库建设的基础上，集学校全体学科教师的智慧，七、八、九三个年级的学科老师利用暑假期间分工合作，深入研究教材，从学生学习思维的角度出发，设计了难易适中、形式多样、体现分层、适合本校学情的“自能课堂作业本”更是让交流诊断小组成员们爱不释手，并要求随身带走学习研究。

　　这次诊断交流活动对47中今后继续进行道德课堂建设具有重要意义，学校将认真进行总结，不断提升师资队伍专业化水平，优化学生成长环境，真正落实为学生终生发展奠基的绿色教育理念，推动道德课堂建设。