道德课堂检查组领导在认真查阅34中的资料

道德课堂检查组领导专心听课

信息班学生分组讨论问题

34中学教务处主任介绍学校情况

　　2014年9月3日下午，郑州市道德课堂专家小组到郑州三十四中学进行道德课堂诊断交流活动。本次活动以“1.课堂学习目标是否具体、明确、可检测、可评价。2. 对各学段、各学科国家课程整合的研究情况。3. 对作业建设的研究情况。”为主要内容。共有来自郑州市的7名专家全程参与、指导了此次诊断交流活动。

　　诊断交流活动分为两个阶段，第一阶段主要是观评课活动。由来自郑州三十四中的冯艳青老师主讲七年级《班级建设课程》。冯艳青老师上的展示课，体现了郑州34中文化课堂“少教多思、精讲多练、学思结合、知行合一”的理念，采用了小组合作学习的方法，并结合了虚拟网络技术与平台的运用，充分发挥学生的主体作用。她的课新颖别致，给大家带来了耳目一新的感觉。使听课老师受到启发，使学生受益匪浅。随后进行了评课和专家点评。

　　第二阶段中，7位专家认真细致聆听郑州三十四中在课堂建设、课堂改进、学生发展等方面的经验和具体做法。郑州三十四中教务处王远荣主任分享了学校基于道德课堂形态下的文化课堂建设的理念与做法，主要介绍了以下三个方面的内容：一、围绕学校的培养目标进行国家课程校本化整合研究；二、以学习目标的达成策略研究促进学习目标的有效；三、以作业建设研究促学习目标的巩固与提升，受到了与会专家的高度赞许。

　　此次道德课堂诊断交流活动，着重加强了对2011—2013 年三年的各项指标综合性的分析研究，切实发挥了其诊断教学、改进教学、提升教学的作用，必将引领我校课程与课堂教学改革工作进一步向纵深发展。