昝亚娟老师讲座

昝亚娟

与会老师认真听讲

    教育科研是促进学校改革和发展的第一生产力，也是有效地提高教育教学质量的必经之路。近日，郑州十六中老师昝亚娟就以《大力投身教育教研 构建高效英语课堂》为题，与郑州市广大一线教师深入探讨了教研工作、教师成长与科研实践等问题。

　　“如果想让教师的劳动能给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那就应当引导每一位教师走上从事研究的这条道路上来。”作为河南省学术技术带头人、河南省中小学教师教育专家、河南省首批中小学正高级教师，昝亚娟老师多年深入教研工作，成果显著，曾经发表教学论文数十篇，在英语教辅刊物发表稿件1000多篇，主编和参编教辅60多部，并先后受邀到河北省保定市、石家庄市、甘肃省兰州市、河南省的平顶山等地做专题报告，与当地教师进行面对面的交流。

　　“你不上课，就不是教师；你不搞科研，就不是好教师。……教学没有科研做底子，就是一个没有观点的教育，没有灵魂的教育。”讲座上，昝老师首先强调了科研工作的重要性，表示教研工作是搞好教学、提高教学质量的有力保障，是实施素质教育的需要，也是中小学教师提升专业能力的需要。与此同时，昝老师也以教师即研究者为教育科研理念，站在课题研究的角度上为教师的专业成长指明了道路：“问题即课题，教学即教研，成长即成果”，即教师的成长道路应为研究课程标准和教材、熟悉研究教学过程及研究教育教学三个阶段。

　　那么，如何在具体的实践中走向教研的幸福之路呢？昝老师给大家开出的良方是，首先要博览群书，提高专业理论水平；其次是积累知识，夯实基础；再次是深入反思，吸纳经验；最后还要多写作，提升研究能力。此外，在讲谈中，昝老师还与大家分享了自己在科研道路上的一些心得体会，她说：“编写教辅资料和高考模拟试题，既能使我始终保持在本专业科研的最前沿，把握高考的命题导向和设题技巧及方法，又能提升自身的科研能力，积累科研的经验，同时也为课堂教学增加了活力，教学效果得到了显著提高。”

　　“科研离我们并不遥远，科研就在我们身边。”在昝老师鼓励大家多做课题、投身科研的同时，与会的许多老师也纷纷表示在此次讲座中受益良多，认为在教育研究过程中应该不断学习，总结经验，在使自己完成好教学任务的同时，还能成为教育科研的专家，克服自己的片面性、滞后性，提升自己的专业水平，为教育的发展做出自己的贡献。