一、试卷的特点：

　　1．物理试题在理综试卷中的布局顺序，有了较好的改进。使得考生既保持了理综各科思维的连贯性，又不容易产生由于按顺序答题的习惯而造成（像去年那样的布局）对物理学科水平展示的不合理性。

　　2．试题在知识考点上布局出现了两个明显、突出的主旋律：能量（21、34等）和圆周运动（22、25等）。这两个考点，每一个都占据了30分以上的份额。

　　二、主观难度分析及客观难度预测

　　从主观上看，难度较容易的题有：15、16、17、18、19、20题，共36分；难度中等的题有：21、23、24、25题，共56分；难度大的题有：34题，占22分。 所以，命题的难度意图，基本上体现了“3：5：2 ”的宗旨。但是，由于受客观条件的影响，个别题对某些地区的考生所体现的客观难度，可能有变化。例如：第24题，考察的是应用牛顿第二定律结合万有引力定律的关于中子星密度问题。本题在主观上，难度属中等，甚至偏容易，但是，对于北京市考生的客观情况来说，它很有可能成为难题！ 因为，万有引力等考点在是否考的问题，有很长一段时间，忽东忽西，摇摆不定！再加上闹SARS而导致的时间紧迫，很有可能导致这些考点到位的真正落实有问题。不过，考虑到北京的考生对理综的适应度逐步见好等综合因素，预计物理题的整体难度，同去年相比，不会大起大落，很有可能难度基本持平，即：0.40左右。

　　三、试题的改革和创新意识加强

　　整体来看，试题的改革和创新意识加强了，不少试题不落俗套，有创意。 例如：第22、24题，将物理前沿问题通俗化；第25、34题，将实用技术问题理想化。第23题属于常规实验，内容脱俗、形式新颖，体现在：将常规的电阻丝，改为圆柱体电阻；图像的误差刮除等等，这又一次体现了取于教材而不拘泥于教材的命题思想。

　　总之，2003年的理综物理题，注重基础，突出考查分析、推理和判断能力，试题的改革和创新意识得到进一步的加强。

　　建议2004级的考生：对于理综物理题，夯实学科内的基础知识是根本，掌握基本规律的应用是方向，提高分析、推理的能力是关键，而那种盲目追求学科间的综合和超然的创新设计是误区。