三十四中语文教师孔凡老师在上信息班观摩课

三十四中英语教师王倩老师在上英语观摩课

来自全国各地参加信息技术研讨会的专家们在对信息创新班的学生们提问

　　郑州三十四中信息创新班创建于2011年9月，是郑州市首家信息创新实验班，一年多来通过建设网络环境下的教育教学资源整合平台与共享机制，探究出“虚拟—现实”双课堂教学模式，取得了可喜成绩，曾代表河南省参加全国首届信息技术展演活动。带来的是教学方式、评价方式、教学内容、课程建设、学习方式等方面的变革。少教多思，先学后教的文化课堂理念已深深地应用在信息技术环境下的双课堂中，学生会倾听，会思考，会质疑，会表达，学习能力得到大幅度地提高。

　　近日，来自全国各地的近四百多名教育部信息化建设暨应用成果交流会的代表们来到三十四中，认真观摩了信息技术环境下双课堂现场教学。孔凡老师、王倩老师分别做了题为《名家作品赏析之苏轼》、《迪士尼文化链接》的语文和英语校本课程，这两节课均是学生在虚拟课堂中学生借助多种资源（电子学案、优教班班通资源等）围绕学习目标进行了整体认知和学习体验，在真实课堂中借助技术手段对前期的认知通过展示、交流、质疑进行深度加工与应用。

　　以学生自主学习展示的真实课堂既呈现了虚拟课堂学生基于网络资源环境下的自主学习，又呈现了技术环境支撑下的课堂学生学习的愉悦和成长。学生在课堂中大胆质疑、评析和表达自己的观点，学生自信地表达、多元的观点，通过生与生、师与生的互动得到充分地展示，课后，与会的代表情不自禁地向学生提问，如如何抵制网络的诱惑，家长支持你们的学习吗？你们的展示很精彩，课下学习的时间是不是更长，用电子作业替代了纸质作业吗？面对专家的问题，学生们结合自身的成长经验，表达了自己的观点：只要做到自主，让家长参与到网络学习过程中来，电子作业与纸质作业相互补充，这些问题都不难解决，创新需要尝试与挑战，有些问题不是技术本身带来的……

　　代表们对学生的观点非常认同，对学生在课堂中的表现给予高度地赞扬：学生综合素质高，是同龄中的佼佼者，郑州三十四中信息创新班的显著成果在学生身上得到充分地体现，也是继参加深圳全国首届中小学信息技术教学应用展演后再次备受全国瞩目。

　　郑州三十四中在自我发展的同时，也得到了社会各界的广泛关注，不断地有各省市的教育专家、领导、老师等来参观指导，如辽宁、江西、浙江、上海等，也正是各界的关心与关注，郑州三十四中信息化教育才越走越好。如今，郑州三十四中一直致力于培养具有较高信息素养的具有文化人格的现代公民，培养阳光心态，厚实学力，民族精神，国际视野，尊重法制的有社会责任感的现代公民，相信通过信息技术持续深入全面的应用，定会快速推动学校的建设与发展，文化课堂的构建、双课堂的教学实践也将会更扎实。