2013年郑州市重点课题研讨会现场

郑州市科技工业学校教科室主任邢大伟发言

　　为进一步明确育科学研究的重要意义，贯彻落实“科教兴国”、“ 科研兴教”战略的具体体现，加快教育改革步伐，构建面向21世纪具有郑州特色的教育体系。日前，“郑州市2012—2013学年市级重点课题研讨会”隆重召开，郑州市科技工业学校教科室主任邢大伟出席大会并做代表发言，与到会的各校领导进行了深入探讨。

　　近年来，科技工业学校在结合当前职业教育发展的实际和三年发展规划的基础上，确立了“以科研课题为抓手，全面促进学校内涵发展”的科研工作思路。2011年3月，为进一步探索具有中职教育特点和学校自身特色的办学模式和教育教学模式，推动学校走内涵发展之路，经过充分论证、调研，决定在市教科所的指导下开展为期3年的《新形势下中等职业学校内涵发展实践研究》课题研究，并明确提出学校今后三年的教育教学工作将统一于该课题之下展开。

　　2011年8月《新形势下中等职业学校内涵发展实践研究》被列为郑州市经费支持重点课题，旗下包含三个子课题：一是以“三线三课”为抓手的德育模式实践研究。针对中职教育的定位和学生实际，探索适合中职特点的德育教育体系。二是“七位一体”的办学模式研究。探索教学与实践紧密结合、学校与企业紧密结合、专业建设与企业发展紧密结合的特色办学模式。三是构建“活力课堂”教学模式实践研究。针对中职生学习特点，积极构建以“教师的有效教学、学生的主动学习、教学过程的动态生成”为主要特征的中职特色“活力课堂”教学模式。经过广泛宣传和发动，在三个一级子课题之下又确立了53个二级子课题，教职工有207人次参与了相关课题研究，部分子课题已经取得了阶段性成果。

　　研究过程中，学校始终坚持以校本研修为核心，以重点课题研究为主线，以课堂教学为阵地，积极开展以中职学校内涵发展为主线的课题研究、校本教研、案例写作、理论学习等为重点的教科研活动。多次邀请市教科所领导和专家及中央教科所程方平博士、河南师范大学研究生导师金旭泽、宋晔等教授到学校指导、举办讲座，努力提升学校的科研工作水平和教师的科研能力，较好地发挥了教育科研的先导作用和服务功能。目前学校校级领导、名师、各级骨干教师、学科带头人都分别主持有课题，百分之九十以上的参与者都是一线任课教师和班主任，形成了全员参与、立足实践搞科研的科研氛围。

　　2012年，学校又申报了省河南省职业教育教学改革项目和市级经费支持重点课题等21项，31项成果、论文获胜省市级以上奖励。同年被教科所评为教科研先进单位，实现了科研先进单位4连贯。

　　课题研究工作的深入开展，不仅形成了良好地科研氛围，教师的科研水平、实践能力和教学质量大幅提升，也有效地促进了学校的良性发展，提高了学校吸引力。自2010年以来，在招生形势愈发严峻的形势下，学校招生连年突破新高，2012年突破936人；新生入学成绩不断攀升，2012年中招成绩最高分529分。2012年学校先后被评为河南省职教攻坚工作先进单位、河南省校企合作先进单位、河南省职业教育教研工作先进单位，郑州市教育管理先进集体等。省人大副主任蒋笃运等领导先后莅临学校调研指导工作，5月份全市德育工作现场会在我校召开，全市教育行政部门和各职业学校领导到校观摩。沈阳、邢台、南昌、洛阳等地教育行政部门和职业学校纷纷到学校参观考察。

　　未来，学校将认真贯彻十八大精神，坚持解放思想、实事求是，坚持改革创新，进一步密切教育科学研究与教育改革和发展实践的联系，加快教育科研成果向“教育生产力”转化的速度，进一步深化“科研兴教”意识，充分发挥教育科研的理论指导作用、实践探索作用，不断提高学校教育科研的水平，为我市教育科研整体质量的提升提供持续动力。