市教科所领导、市重点课题负责人50多人参加会议

活动现场

市教科所所长孙海峰讲话

与会领导、教师随机走郑州31中课堂观课

    3月28日，郑州市2012—2013学年度市级重点课题研讨会在郑州31中召开，深入推进课题研究工作。市教科所所长孙海峰等及全市重点课题主持人50多人参加会议。

    会议前，与会人员随机选择班级，走进郑州31中课堂观课，对31中的重点课题《三三四教学模式》课题研究在班级课堂中的实施情况进行了观摩。这些课堂体现了“摸、探、展、测”四部教学法，充分发挥小组合作学习作用，让学生成为学习的主体，受到了与会人员的肯定。

    研讨会上，研究室主任胡远明就郑州市2012年课题研究工作进行了总结，就深化重点课题研究、做好2013年教科研工作进行了部署。郑州31中、郑州科技工业学校、金洼小学做重点课题研究工作经验交流。

    经验交流活动中，郑州31中教学副校长张新慧介绍了郑州31中最近几年教科研与课改方面的主要成绩。教科室主任朱鹏举作《重点课题的研究思路——兼谈三三四教学模式的构建过程》课题研究经验报告，具体介绍了31中课题研究的方法、模式，重点课题研究的经验与成果。朱鹏举介绍说，郑州31中通过把重点课题细分为研究子课题，使学校承担的郑州市道德课堂重点课题变成了全校老师都参与的校内二级子课题研究，把二级子课题立项变成一项项校本科研的常规工作，把学校的重点课题研究转变成全体老师的共同的研究与实践，学校承担的市重点课题《三三四教学模式》研究取得了突出的效果。另外，朱鹏举主任还介绍了张新慧副校长设计的双维度学案设计模式：学习流程维度和学科思想维度交叉设计的学生学习活动，每一项活动都针对本课学习目标来设计，由浅入深，逐步体现出学科思想。

    郑州科技工业学校教科室主任邢大伟作了《中等职业学校内涵发展实践研究》经验交流，金洼小学副校长付艳萍作了《开发剪纸校本课题，打造学校办学特色》经验交流。

    教科所所长孙海峰就市重点课题研究工作作指导讲话。孙海峰提出，要克服教研做大做空的问题，学校教科研工作首先要考虑“应然”的问题：从实践出发，研究“实然”的问题，从发展方向的角度考虑“必然”的问题。最后，尤为重要的是还要考虑如何实现由“实然”到“应然”的变化，这就是“使然”的问题。孙海峰所长对教育科研的深刻解析受到了与会老师一致认可。

    据悉，近年来，郑州市教科所立项的市级重点课题越来越倾向于教学一线实践，有很多课题直接研究课程建设、教师专业发展、学案教学、小组建设、作业建设等问题，研究方法也越来越符合实际，成果也越来越丰富。市级重点课题研究朝着课程改革的方向，一步一步得到实实在在的开展。