102中学崔振喜校长陪同优质化工程专家代蕊华主任（左）听课

102中学杨志娟书记与杨安澜校长交流听课感受

代蕊华主任（右）与田爱丽教授（左）

评课

102中学校领导与优质化专家合影

　　日前，郑州市优质化工程专家组莅临郑州市第102中学进行教育教学专题指导，学校领导班子、部分中层干部、年级主任、教研组长、教研组长、骨干教师参加了观课、研讨活动。

　　郑州市优质化工程专家组成员、教育部中学校长培训中心代蕊华主任、教授田爱丽女士听取了高一的一节生物课和英语课。代主任对贾栋老师在生物课中利用网络、班级QQ群，借助平板电脑和多媒体达到师生深层互动的信息技术高效利用表示肯定，同时强调信息技术仅仅是辅助手段，要注意使用的尺度，避免信息技术代替教学，喧宾夺主。田爱丽教授也对张平老师的英语课提出了中肯的建议。

　　郑州市优质化工程专家组成员、来自上海的杨安澜校长主持了对九年级汪泓老师和刘源老师数学课的交流研讨活动。并针对课堂教学中实际存在的问题，与学校杨志娟书记、教务处屠征主任和教师代表进行了深入的交流讨论。

　　杨校长指出，课堂上对函数进行分类分析是非常好的，但同时也应该指出容易出错的部分；现阶段的学生小题容易丢分，那么就采取“小题大做”，老师在分析小题时同时也把思维过程介绍出来，使学生重视解题过程。对于学生板书，老师也应该严格要求学生养成规范答题的习惯，杨校长建议汪老师不妨做一个“学生数学学习习惯的培养”的小课题研究。

　　在对刘源老师课堂的交流过程中，杨校长指出对于“橙子问题”，刘老师将应用问题转化为了数学模型，是值得推广的，但一般这类型的题目学生学起来的难度较大，老师应当为学生分析题目、指出关键点，并使学生注意值域和定义域；对于含有未知数的关系式，老师应当将二次函数与二次方程结合起来，并结合学生实际情况进行优化，规范学生的表达。

　　杨校长对于此次观课、交流研讨活动给予了高度评价，还将上海近阶段区县的考试试题送给了九年级数学组，作为回馈，数学组也将102中学九年级的试题集赠送给了杨校长。

　　观课后，优质化工程专家组专家与102中学领导和教学相关科室的主任进行了座谈。102中学教务处、教科室、政教处、现教中心主任从课程与规划、网络环境的研究、小课题研究、班主任梯队建设、资源平台搭建等方面向专家们做了汇报。代主任肯定了102中学近年来在学校教育教学发展的成绩，建议学校对网络环境进行界定和总结，加强自主课堂的呈现方式和道德课堂的关系，在资源电子化、充实信息资源库方面有所发展。

　　杨安澜校长说，优质化工程让课堂发生了静悄悄的变化，102中学的课改已经进入了深水区。建议学校的课堂改革聚焦在三个方面，一是课程建设，国家课程校本化上要有所突破，搭建框架，学案形式呈现；创新班课程进一步侧重创新思维能力的培养；在多元课程开发和建设方面，建议把艺术教育打造成102中学的品牌。二是课堂教学方面，鲜明界定网络环境的意义，拓宽学生视野，尤其加强人文素养的培养；将小课题、教案纳入网络，推动教师的自主和成长。三是师资队伍培养，杨校长肯定了小课题研究带动青年教师成长的做法，鼓励把已经做的做得更好，为以后的发展奠基。

　　优质化工程专家组的观课、评课和前瞻性的指导必将对学校进一步提高教育教学质量，提升办学水平起着积极的推动作用。