教研员王景义与学生互动

教研员王景义与学生互动

教研员孙红保的化学课上学生都各抒己见

教务主任带领听课教师认真观摩

李超英教研员送课进校

　　11月19日下午，市教育局教研室教研员王景义、李超英、孙红保三位主任莅临郑州44中，为该校师生们送来了三节精彩的示范课。三位老师通过课堂教学展示了他们出色的教学风采，高超的教学艺术，传递了新课程理念，给人耳目一新的感觉，在场所有的师生都表示受益匪浅。

　　在信息技术教研员王景义主任的公开课《EXCEL中的图表》中，王老师以某公司部门第三季度销售情况导入，让学生成为学习的主人，帮助该公司职员小张向领导汇报销售情况，将这个任务线索贯穿整个课堂，并创新的运用探究学习的教学模式，完全调动起了学生的情绪，课堂气氛很好，学生反应热烈，提高了课堂教学的实效性，使老师们对新课程、新课堂有了更为明确、直观的理解和认识。

　　在孙红保主任的化学课上，学生都各抒己见，课堂气氛活跃。课后，三位教研员与听课老师们零距离说课、评课，在轻松、和谐的氛围中鼓励老师们将新课程标准学习与教材紧密结合起来，力争做到既对新课标有深刻的理解，又能对教材有较为准确的把握，在具体实施的过程中，能够主动地、准确地落实新课程的理念。

　　“通过教研员的示范讲课，对新的教育教学理念用比较直观的示范方式展示比单纯的理论更容易让人理解，接受。”一位听课老师说：“能够亲自听到教研员讲课，对自己课堂教学的指导可谓高屋建瓴，对于今后的课堂教学，要在导学案的设计，教学理念、目标、过程、效果等结构上多向教研员学习，真正把新课程所提倡的教师主导、学生主体落到实处。”

　　在教研员送课进校活动中，教研员与教师互换了角色。教研员与教师角色互换，是教研指导形式的一种新的突破。它拉近了教研员与教师之间的距离，使教研员与教师站在平等的位置上研究教学中的问题；另一方面教师们在点评及课后研讨的过程中，更容易找到教学中的重点和难点，有利于吃透教材。送课进校活动在展示教研员风采的同时，促进了教研员融入教师的角色进行教学研究，进一步推动了教研工作的质量提升。

　　该校教务主任王森表示：教研员送课对课堂教学改革是一种推动，对该校教师的成长也是一种引领，他们不仅在教学思想上处于前列，而且在教学方法上对该校教师也是一种很好的指导。