2..教学目标

知识目标：描述细菌的形态结构、生命活动特点和在自然界中的作用及与人类的密切关系，对细菌在生物圈中起着非常重要作用的认识。

过程与方法：学生通过观察、分析讨论和归纳与总结的过程，获得自主、合作与探究性学习的方法，各种能力得到了提高。

情感态度与价值观：了解细菌对人类有害的一面，学生懂得了讲究卫生的道理；细菌对人类的两面性，学生树立了能一分为二看待事物的辨证唯物主义世界观；细菌没有真正的细胞核，从植物界里划分出来属于微生物的范畴，总结出了生物具有多样性；有些细菌有夹膜、产生芽孢抵抗不良的环境，说明生物是适应环境的。

3.教学重点：细菌的结构特点和营养方式；细菌和人类的关系。

4．教学难点：细菌的营养方式，

5..教学设计思路：创设情境→合作探究→角色扮演→拓展与延伸→作业

二.概念图：

七年级生物上第二单元概念图设计及教材分析

作者： 颜彬 (初中生物  绵阳初中生物一班 )    评论数/浏览数： 10 / 66    发表日期： 2011-11-21 18:18:5

 一、人教版七年级生物上册第二单元细胞和生物概念图设计

 二、人教版七年级生物上册第二单元细胞和生物教材分析

（一）教学内容

1、观察细胞的结构。2、细胞的生活。3、细胞怎样过程生物体。

4、没有细胞结构的微小生物——病毒。

（二）地位和作用

随着生命科学的发展，细胞的知识越来越重要，正在成为普通公民应该了解的基本知识。除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞的知识是学生学习后续单元的重要基础。学生通过第一单元的学习，已经知道生物与人类关系十分密切，急于知道神秘的生物究竟是怎么回事。教材及时把《生物和细胞》安排在第二单元，并且充实了与现代生活密切相关的细胞学内容，为学生学习后续知识破除了神秘感。

（三）知识目标

1、认识动植物细胞的结构。

2、细胞的生活需要的物质和能量。

3、细胞内神秘的遗传物质。

4、细胞的生长。

5、细胞构成生物体。

6、无细胞结构的生物。

（四）技能目标

1、掌握显微镜的正确操作方法。

2、学会用显微镜观察动植物细胞的方法。

3、掌握观察动植物组织的科学方法。

（五）教学重难点

1、教学重点：显微镜的使用方法、细胞的生活、细胞怎样构建生物体是教学重点内容。

2、教学难点:用显微镜观察动植物细胞结构、细胞核是遗传信息库。

（六）教学中值得注意的问题

1、学生应获得的知识点

①细胞是生物体结构和功能的基本单位。

②细胞膜、细胞质、细胞核是包括动植物细胞在内的绝大多数细胞共有的基本结构。

③细胞的生活需要物质和能量。

④细胞核内含有遗传信息。

⑥细胞能够生长和分裂。

p细胞通过分化形成组织、器官进而构成生物体。

2、情感价值观

①认同人类对细胞的认识得益于显微镜的发明和显微镜技术的不断改进，科学的进步需要技术的支持。

②科学的进步凝聚着一代又一代科学家的心血。

③对细胞的研究有助于人类认识疾病的发病机理，进而帮助人类战胜疾病，增进健康。

3、充分利用教材资源

只观察一个或一种生物细胞，难以形成对细胞结构的认识。教学时应该设法让学生对几种不同的细胞进行观察、比较，从而归纳出细胞结构的共性以及动植物细胞的区别。为此教学时应充分利用教科书提供的多种细胞图片等素材进行教学。

生态系统概念图

作者： 曾红真 (初中生物  乐山初中生物一班 )    评论数/浏览数： 13 / 41    发表日期： 2011-11-22 11:47:04

光合作用和呼吸作用的概念图

作者： 张建英 (初中生物  绵阳初中生物一班 )    评论数/浏览数： 5 / 40    发表日期： 2011-11-20 20:30:37

《人体免疫》概念图

作者： 余秀芳 (初中生物  眉山初中生物一班 )    评论数/浏览数： 10 / 55    发表日期： 2011-11-20 19:28:02