2011年高考生物学科分析

第九中学 燕顺红

随着高考的临近,考前复习怎样把握复习方向,提高复习效率是师生共同关心的问题,笔者根据2011年高考考试说明(课程标准实验版)——理科综合,结合多年的高考备考教学经验,来谈高三生物复习及对新考纲的理解。

一、分析考纲,把握方向,有的放矢地科学备考因新疆第一年进入新课标高考,高考命题可能要注意新旧教材的过渡,所以我们要对新课标知识内容与旧教材的知识内容进行对比分析,找出它们的共同知识点和差异,在学习中要多关注它们的共同知识点,注意有一定的变化的知识点。新课标的知识内容是分17个专题共67个知识点设定的。每一个专题系统性比较强,通过找知识结构中各知识间的交联点,以及现象与本质间的因果关系,构建完整的生物学知识网络。

分子与细胞模块:复习的重点应放在《考试说明》Ⅱ级要求上,每年高考光合作用常与细胞呼吸、细胞结构与功能及相关实验综合考查。复习实验时要学会对探究影响酶活性的因素和探究酵母菌的呼吸方式两个实验设计方法和实验设计思想等方面的总结。遗传与进化模块:这是常命制区分度高的试题,复习的重点应放在《考试说明》Ⅱ级要求上。复习时要准确理解遗传和变异的相关概念和规律,能在新情境中加以运用,并作出合理的判断得出正确的结论。

正确理解细胞减数分裂与配子的形成过程、人类对遗传物质的探索过程、孟德尔遗传实验的科学方法、基因的分离规律和自由组合规律的实质、伴性遗传的遗传特点、生物变异在育种上的应用等知识,是突破高考难点的基石。

稳态与环境模块:复习的重点应放在《考试说明》Ⅱ级要求上。其中生长素的发现和作用、动物激素的调节、神经与体液调节和免疫在维持稳态中的作用和生态系统的稳定性的维持是高考命题的重点。

新课标生物教材中的实验倡导探究性学习是课程改革的基本理念之一,基于此,教材相应地设置了不少探究活动或实验供学生进行学习,如新教材“必修1分子与细胞”模块一共设置了14个实验活动,“必修2遗传与进化”模块一共设置了8个实验活动,“必修3稳态与环境”模块一共设置了12个实验活动,共32个实验,这也体现了生物是一门以实验为基础的学科,因此对实验的重视和复习是高考复习中重要的一环。

通过分析对比考试说明中的实验要求,发现几个值得考生注意的问题:

1、考试说明中只给我们列了19个实验,比教材中少了13个实验,减少了实验考查的范围。

2、实验的名称和教材中的实验名称有些变化如:必修1中的(3)用显微镜观察多种多样的细胞(6)观察植物细胞的质壁壁分离和复原(7)探究影响酶活性的因素 (8)叶绿体色素的提取和分离(10)观察细胞的有丝分裂 (11)模拟探究细胞表面积与体积的关系。

必修2中的(1)观察细胞的减数分裂 (2)低温诱导染色体加倍 (3)调查常见的人类遗传病。必修3中的(1)探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 (2)模拟尿糖的检测 (3)探究培养液中酵母菌数量的动态变化 (4)土壤中动物类群丰富度的研究 。

考生要注意名称的变化所隐含的内容。例如教材中的实验是“影响酶活性的条件”考试说明要求的是“探究影响酶活性的因素”这就要求考生要掌握探究实验的研究方法:提出问题、作出假设、设计实验、进行实验、分析结果,得出结论、表达和交流,要会掌握“单一变量原则”、“对照原则”。 关注探究性实验和验证性实验预测,对照实验的设计。再如:教材中的实验是“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”,而考试说明要求的是“观察细胞的有丝分裂”,这样就增加了考试的难度和范围,动植物细胞都可以进行观察,关键是选择什么部位的细胞进行观察。学生可以在教师的指导下逐一去体会吧。

3、这次考试说明中还增加了教材中没有的实验,如必修1中的(5)“通过模拟实验探究膜的透性”和必修3中的(5)“探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替”这就要求同学首先要对这两个实验要进行实验设计,注意实验材料、原理、目的、步骤、重点试剂和仪器、实验变量关系、实验步骤,其次,要根据实验设计进行实验,看看有没有什么设计问题,最后对实验结果、结论的分析、实验报告的分析和研究性学习。

4、选修1--生物技术实践只列了实验内容,没有列知识内容。重在培养学生设计实验、动手操作、收集证据等科学探究能力,增进学生对生物技术应用的了解。本模块内容均为《考试说明》Ⅱ级要求,复习时要给予足够的关注,但不要过深过难。

5、选修3-- 现代生物科技本模块高起点低落点,探究科学技术,联系生活、生产实践,包括基因工程、克隆技术、胚胎工程三部分。知识性目标以了解水平为主。近年高考中,基因工程及应用、植物组织培养技术、胚胎工程的应用等是常考点。复习时要注重基础,避免过难;要加强以新情境为背景的试题训练;要学会联系必修教材中的相关考点。

二、剖析试卷,捕获信息,关注命题趋势高考的题目常考常新,但万变不离其宗,通过分析近几年高考试题考查的方式与重点,每年的高考都是以主干知识为重点,重视基本概念、基本原理和基本观点的考查。 1.近四年全国理综卷II中(新疆高考试卷)生物学试题涉及的考点及分值分布

II.实验设计(呼吸作用） II.生物与环境中的食物链

遗33题传和变异