(一)考试依据
    初中毕业生考试历史科目命题，以教育部《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》为依据，考查学生历史课程所达到的学业水平
    历史（7—9年级）是义务教育阶段的必修课。通过历史课程的学习，学生获得历史基本知识和技能，初步了解人类社会历史发展的基本过程，逐步学会用历史唯物主义观点分析问题、解决问题；增强爱国主义情感，继承和发扬中华民族的优秀文化传统，树立民族自尊心和自信心；初步形成正确的国际意识，理解和尊重其他国家和民族所创造的文明成果；学习和继承人类的传统美德，从人类社会历史发展的曲折历程中理解人生的价值和意义，逐渐形成正确的世界观、人生观和价值观。
一、命题应面向全体学生。
二、命题应考查历史思维能力。
三、命题应发挥历史的教育功能。

一、命题应面向全体学生。

    科学测量学生历史课程应达到的学业水平，兼顾不同层次学业水平和不同发展状态的学生，力求使所有学生的学业水平都能得到客观、公正的评价。
1、有了人类，就有了人类社会。我国境内的人类活动至少出现在（ B）
A．三、四百万年前       B.170万年前      C. 70-20万年前       D．公元前21世纪
2．我国第一部纪传体通史是（B）
A.《春秋》           B.《史记》  C.《资治通鉴》     D.《宋书》
3．下列中国古代历史发展时期，按其先后顺序排列正确的是（C）
①隋唐时期  ②秦汉时期  ③夏商西周时期  ④三国两晋南北朝时期
⑤春秋战国时期  ⑥明清时期  ⑦辽宋夏金元时期
A.③②⑤①④⑦⑥      B.③⑤①④②⑦⑥  C.③⑤②④①⑦⑥      D.③⑤②①④⑦⑥
4．右图的残垣断壁，是列强摧残中华文明的历史见证。与它相关的历史事件是（B）
A．鸦片战争          B．第二次鸦片战争  C．甲午中日战争   D．八国联军侵华战争
5．这场革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制。它的领导者是（C）
A．洪秀全           B．康有为   C．孙中山           D．陈独秀
6.“外争国权，内惩国贼”，这个口号是在哪个运动中提出的（D）
A．太平天国运动     B．洋务运动   C．新文化运动         D．五四运动
7．抗战期间，八路军主动出击日军的最大规模战役是（C）
A．平型关大捷       B．台儿庄战役   C．百团大战           D．忻口战役
8．研制出世界先进的制碱工艺，打破西方国家对碱业的垄断，为我国制碱工业做出贡献的科学家是（A）
A．侯德榜          B．张謇    C.詹天佑             D．茅以升
9．上党战役发生在（D）
A.陕西         B．重庆   C．山东         D．山西
10．关于中华人民共和国成立的意义，认识不正确的是（D）
A．标志着中国新民主主义革命取得伟大胜利
B．标志着中国半殖民地半封建时代的结束
C．中国人民从此站立起来，成为国家的主人
D．中国开始进人社会主义初级阶段
11．我们通常所说的公元元年是以哪一宗教人物的出生年来确定的（B）
A．释迦牟尼       B．耶稣    C．穆罕默德       D．马丁·路德
12.小李找来《权利法案》、《王位继承法》两份材料，他是为研究哪个主题准备的（A）
A．英国的君主立宪制     B．法兰西第一共和国的建立
C.美国独立战争的胜利     D．法兰西第一帝国的建立

13．世界上第一个无产阶级政权诞生在（C）
A．俄国          B．中国     C．法国          D．匈牙利
   右图为1870年—1970年资本主义国家经济年平均增长率变化示意图。根据图示完成14、15题：
14．造成图中1913-1950年资本主义国家经济增长率较低原因的有（C）
①一次世界大战  ②第二次世界大战  ③中东战争④世界经济大危机
A．①②          B.①②③  C．①②④       D.①②③④
15.促使图中1950-1970年资本主义国家经济快速增长的主要原因是（A）
A.第三次科技革命     B.“罗斯福新政”的实施   C.“冷战”的结束        D．欧盟的建立
16、(1)请在下面两幅图中A,B,C,D,E处，写出它所代表的古代文明的名称。(5分）

(2)图1中的古代文明与图2中的古代文明产生的自然地理环境有什么不同？(1分）
17、材料一：1898年，光绪帝颁布“明定国是”诏书，宣布变法。主要内容有：发展农工商业；训练新式陆海军；创‘办报刊，开放言论；开办新式学堂等。
 材料二：从1868年起，明治天皇政府改革的主要措施有：“废藩置县”，加强中央集权；引进西方技术，鼓励发展近代工业；提倡“文明开化”，实行强制性义务教育等。  
(1)根据材料一，结合所学知识回答：戊戌变法对中国近代社会产生了什么影响？ (2分）

(2)根据材料二，结合所学知识回答：明治维新对日本社会的发展起到了什么作用？(2分）

(3)戊戌变法和明治维新的共同目的是什么？(2分）

阅读判断题（6分）
18、材料一：明太祖时，废丞相，撤中书省，由六部分理朝政，直接对皇帝负责。清雍正帝时，设立军机处，由皇帝选调亲信组成，军机大臣只是跪受笔录，军国大事完全凭皇帝裁决。
材料二：“文化大革命”期间，许多领导干部、专家学者和民主人士被诬为“走资本主义道路的当权派”、“反动学术权威”等，遭到批斗、迫害。国家主席刘少奇被诬为“叛徒、内奸、工贼”，遭到非法监禁，被迫害致死。这是“文革”中最大的一起冤案。
材料三：1979年，全国人大通过并颁布了《中华人民共和国刑法》、（中华人民共和国刑事诉讼法》；1982年，全国人大颁布了第四部《中华人民共和国宪法》；1986年，又颁布了《中华人民共和国民法通则》；此后，又通过了《义务教育法》、《劳动和社会保障法》、《 环境保护法》等一系列法律。这样，基本形成了以宪法为核心的中国特色的社会主义法律体系。
(1)材料一说明了什么？(2分）它对近代中国社会有什么影响？(1分）

(2)材料二反映的是“文化大革命”时期的什么现象？(2分）它给中国造成什么危害？（1分）

(3）材料三记述的是我国社会主义现代化建设过程中哪一方面的事实？(2分）

(4)从上述三则材料中，你认识到了什么？(4分）

19、材料一：公元前138年，张骞拜别汉武帝，出使西域，辗转十多年才回到长安。公元前119年，汉武帝派张骞第二次出使西域。张骞率领使团，带着上万头牛羊和大量丝绸，访问西域的许多国家。西域各国也派使节回访长安。从此，汉朝和西域的交往日趋频繁。《汉书》曰：“张骞始开西域之迹。”
材料二：1271年，马可·波罗一行从威尼斯出发，历经千辛，于1275年到达元朝首都。马可·波罗聪明好学，得到元世祖忽必烈的赏识，被留在朝中供职。他在中国生活17年，足迹遍及华北、西北、华东、西南等。他奇异的经历和广博的见闻，生动地留在了《马可·波罗行纪》一书中，传于后世。
    以下说法均是正确的。请你仔细阅读上述材料，如果该说法是从上述材料中得出的，请在括号中划上“√ ，否则划上“○”。
    (1)汉武帝非常重视与西域各国的联系。（√）
    (2)张骞为汉朝与西域各国的相互往来做出了很大贡献。（√）
    (3)丝绸之路是古代沟通中西交通的陆上要道。（0
    (4）马可·波罗是中西文化交流的使者。（√
   （5)《马可·波罗行纪》一书对新航路的开辟，产生了很大影响。（0）
    (6）张骞和马可·波罗都是有追求、有毅力的人。（√） 
探究题（15分）
20、从人类文明的出现到15世纪，文明的冲撞与融合从未中断过。从16世纪前后到20世纪初，世界各地相对孤立和相互隔绝的状态逐渐被打破。进入现代以来，世界日益成为密不可分的整体，全球化与多元化的矛盾统一构成了世界各国相互依存而又相互竞争的局面。然而霸权主义、地区冲突、民族矛盾等问题以及人类无法抵御的自然灾害，如地震、洪水等，使人类和平与发展的道路充满了挑战。
(1)简述罗马征服地中海的史实。(3分）

(2)举出3个殖民地半殖民地人民反侵略斗争的事例。(3分）并任选其中一例简述其意义。(2分）

(3）谈谈你对历史上的征服（战争）和反侵略斗争的认识。(4分）

(4）面对和平与发展进程中的诸多问题，你认为世界各国人民应该如何做？(3分）