2.改革内容、措施

　　(1)完善顶层设计。在充分调研和实践探索的基础上，出台宏观指导意见，完善中小学德育工作体系。

　　(2)加强德育工作队伍建设。制定各级各类学校德育工作的机构设置、人员配备及管理规范，研究出台《关于加强中小学班主任工作的意见》等文件。完善分层次、多形式的德育工作队伍培训体系，提高德育工作队伍素质。

　　(3)改进和完善德育课程体系。根据教育部要求，结合我省实际，研究制定我省中小学德育课程建设标准。开发具有地方和学校特色的校本德育课程、指导性强的教师用书及可读性强的课外辅导读物，完善中小学思想品德课教学内容体系。

　　(4)改革德育方式。在加强德育课建设的同时，加大实践教学力度，组织开展多种形式的社会实践、志愿服务活动，提升德育效果，培养青少年学生社会主义核心价值观念。开展中华优秀传统文化进校园活动。举办思想品德课堂教学大赛、德育课件展示、德育案例评审、主题班会大赛等活动。推进中小学德育示范校建设。

　　(5)探索构建学生品德发展及综合素质评价体系。指导中小学校探索符合以立德树人为核心、促进学生全面发展要求的学生品德发展及综合素质考核评价指标，建立主体多元、方法多样的品德发展整体动态评价体系。

　　(6)完善德育工作保障机制。完善德育工作经费保障机制，设立德育工作专项经费，支持德育科研、示范校建设、教育教学改革、师资培训等工作。加强青少年活动中心、学校心理咨询室等硬件建设，指导市县建立素质教育基地。完善德育工作评价机制与督导机制。

　　3.改革进度安排

　　(1)2014年改革事项及预期目标

　　①开展德育工作调研，出台宏观指导意见。

　　②组织德育课教学改革试点。

　　③指导市县和学校开发校本教材。

　　④开展思想品德课堂教学大赛、德育案例评审、中小学班主任技能大赛、中华优秀传统文化进校园等活动。

　　⑤研究出台《关于加强中小学班主任工作的意见》等。