看了电影，我们不需要再对孩子说教什么。

　　好电影是书，好电影是饭，好电影也是药。这些电影承载着人类精神。用人类精神来哺育人类后代，可不可以算是一种办学的办法？

　　各国立法，都说是有一种《法的精神》。那么，我们孩子的成长，应该用一种什么样的精神呢？各个国家的文化精神有同有异，但是在幼儿和中小学时期，应该是求同存异。先了解人类共同承认共同接受的那些文化精神。

　　给孩子看的东西，应该是最好的，是经久不衰、百看不厌的精品。这个工作不是在网上随便看一两部就行的。这种适合学生看的好电影，淹没在海量的商业电影之中。不花费巨大的苦功，很难把他们筛选出来。

　　现在我向家长和同学们推荐以下影响人类发展的57部传记电影：

　　科学发明工程人物——《居里夫人》《诺贝尔传》《造物弄人》（达尔文）《贝尔》《李时珍》《少年爱迪生》《伟人爱迪生》《美丽心灵》（纳什）

　　航海文化传播人物——《哥伦布传》《马可波罗》《鉴真和尚》

　　美术艺术人物——《达芬奇》《毕加索的奇异旅程》《凡高传》《万世千秋》（米开朗基罗）

　　音乐表演人物——《不朽真情》（贝多芬）《莫扎特》《翠堤春晓》（约翰·施特劳斯）《一曲难忘》（肖邦）《聂耳》《卓别林传》《梅兰芳》

　　文学创作人物——《年轻的安徒生》《左拉传》《我的童年》（高尔基）《莎翁情史》（莎士比亚）《巴尔扎克激情一生》

　　武术体育人物——《空中大灌篮》（迈克尔·乔丹）《拳王阿里》《霍元甲》《挑战者姚明》

　　世界历史人物——《凯撒大帝》《罗马之战》（屋大维）《拿破仑在奥斯特里茨》《斯巴达克斯》