道德课堂诊断小组领导听取49中工作汇报

该校自主研发校本课程《导学案》

专家进班听课观摩

蒋潇老师声情并茂解析《蜡烛》的感性世界

王丹老师讲解简约而不简单的理性之美

 课后与诊断小组专家座谈交流

　　秋高气爽，稻花飘香。近日，郑州市教育局回中学区道德课堂诊断交流组在周区长的带领下，到郑州49中学开展诊断交流活动。诊断活动内容包括查阅资料（课程纲要、作业规划、导学案等），进班观课，诊断课堂，与讲课教师座谈交流。诊断小组详细听取了该校教学校长方浩州关于该校道德课堂建设的工作汇报，并认真查看了相关的档案材料及该校自主开发校本课程导学案的有形成果。

　　在教务处及该校有关领导的陪同下，专家们分别到八年级一班和九年级一班进班听课。在八年级一班，该校语文组年轻教师蒋潇老师讲的是《蜡烛》一课。秀外慧中的蒋老师在道德课堂的基本流程即明确学习目标、自主学习展示、小组合作释疑、教师点拨延伸、当堂检测反馈的基础之上，引领激发学生的潜在情感，声情并茂地把这篇以二战反法西斯战争为背景，歌颂爱与和平的通讯演绎的时而慷慨激昂，时而哀婉动人，时而旷远低沉，师生之间常常引起共鸣，极富课堂感染力。

　　九年级一班是该校物理组青年教师王丹老师讲的《电流和电路》一课。王丹老师在基于标准教学的基础上，重视学生的动手能力，小组合作活动。蕙质兰心的她具有敏锐的课堂观察能力，常常于细微处，四两拨千斤，简约而逻辑严密的语言如柔风拂面使学生顿开茅塞。师生在寻找科学之美的大道上尽享道德课堂的自然和谐之美。

　　课后蒋老师、王老师主动找到各位专家座谈，自行总结了本堂课的设计思路，反思课堂得失，以及自己在日常教学中的一些困惑。在座谈中，老师们认真听取专家对自己课堂教学的建议和意见，并结合学校的实际在以后的教学中进行不断地探索和实践。

　　这次观课诊断活动是该校提高理论和理论水平的一次重要契机。该校教师把本次专家的观课诊断当作检验自我教学水平、改进不足、明确今后努力方向的一个绝佳时机，特别是年轻教师更是把它当作点石成金的珍贵机会。此次道德课堂交流诊断活动，对改进该校的教育教学工作，推动高效课堂建设，道德课堂和谐自然之美的建设起到了很好地促进作用。