常玉霞书记陪同观课

师生愉悦的课堂生态

检查组领导走进美术课堂

检查组走进声乐课堂

钢琴课堂师生互动

　　9月11日下午，郑州市道德课堂建设诊断交流活动检查组十一中学区一行6人来到郑州24中，对该校道德课堂建设工作和校本课程建设情况进行诊断、交流与指导。

　　学校教科室主任孙捷就学校课程建设情况向专家进行汇报：郑州24中作为郑州市首批特色高中把艺术特色作为学校内涵发展、可持续性发展的立足之本，学校树立“把一切看做课程”的大课程观，在学校教育哲学的基础上提出“健全人格、学会合作、增强自信、热爱生活”的课程总体目标，并形成具有浓厚校本特色的“1+3”的校本课程体系，学校在课程组织、评价和制度保障方面为课程建设保驾护航。

　　检查组分成两组，在学校领导的陪同下，走进班级进行大范围听课，观察课堂秩序和师生的课堂生态。在宋亚敏老师的一节地理课中宋老师依据课程标准和学情制定适切的学习目标，教学过程围绕目标展开，通过学生的先学、展示、反馈，教师精讲点拨，层层递进达成学习目标，并展开基于目标的评价，整节课自然流畅。在李纪云老师的一节历史课中李老师充分发挥学生的自主性，让学生自主发现问题、互助解决问题，教师充分发挥主导作用，课堂气氛活跃，学生参与度高，受到观课专家的一致好评。

　　随后检查组有走进学校具有艺术特色的音乐、美术课堂进行观课，了解了学校艺术教育在班级设置、课程设置、师资配备、硬件建设等方面的情况，对学校在艺术特色教育方面给与肯定。

　　在检查组与教师代表的交流中，老师们介绍了学校道德课堂建设情况，学校教研文化的建设情况和“三级研备集体备课”、国家课程校本化开展情况，检查组对学校教育科研工作扎实、有效的开展给与肯定。

　　此次活动受到了学校的高度重视，学校把此次检查作为契机，诊断、发现在道德课堂建设过程中存在的不足，进一步以课程建设为核心，以课堂教学为重点，以教师发展为抓手，促进学校内涵发展。