郑州18中获得的国家级心理课题实验基地牌

段亚萍校长给学生做青春期教育讲座



学生倾听专家报告



学生做的沙盘

    2013年高考过后，有好多高三学生给段亚萍校长打电话，感谢学校三年来坚持不懈的心理健康教育，尤其是在高考冲刺阶段，创造各种条件，让他们减轻思想压力，轻装上阵，能够在考场上正常发挥。几年来，学校领导为保障高三学生在学习心态及认识不受到干扰，及时减轻思想压力，在心理健康教育方面做了很多工作。而对于高一、高二年级的也做了许多实际工作。

    学校设立校长信箱，及时收集学生的心声和建议，并在第一时间内给予答复。选拔有责任心的学生担任校长助理，加强学校与学生之间的沟通。在楼梯口设置白板，学生可以写下自己的想法和问题，由值班领导第一时间进行答复。

    学校添置了心理辅导中心的器材，完善了宣泄室、沙盘治疗室、绘画治疗室、心理图书角、音乐放松室等各种功能室的设备。新颖的设备、独特的效果、有效的作用吸引了很多学生来尝试、宣泄、放松、调整。图书推荐之角每天更换不同的书籍让学生在课间有了新的选择。很多学生表示总能在这个地方找到自己爱看的书。

    针对不同时段学生所产生的心理问题，学校在校内开展心理健康教育课的基础上又邀请知名专家进行专题讲座。风格不同、观点新颖、妙趣横生的讲座让学生在知识的熏陶中提高了自己，从新的角度，在新的层次上重新认识了自己。在心理健康教育课上，沙盘技术和绘画治疗技术的运用让学生们大开眼界，同时在分析投射中认识自己内心存在的问题。心理剧的参与演出让同学们注意到矛盾与冲突产生的过程，体会到解决问题的困难与快乐。

    心理辅导中心每天安排两次心理辅导接待时间，由持有心理咨询师证书的老师和资深班主任进行接待辅导。持续的心理辅导让来访学生认识到了问题的根源，找到了解决问题的办法，恢复了自信。

    学校还注重科研指导的作用，2012年就申报了国家基础教育实验中心主持的国家级重点课题《中国学校心理健康教育行动研究》，并成为实验基地学校。现在学校把工作中的发现和问题纳入到科研系统，用理论来指导工作的进一步提升。

    段校长在全体教工会上说：学校的发展的核心是学生的发展，这不仅仅体现在重视文化知识方面的教育，还要注重学生的情商培养。两个方面的工作都做好了，才能算是一切为学生服务。