郑州63中全体老师参加本次“同课异构”活动

东庐中学徐晖副校长作报告

东庐中学史正红主任作报告

老师们认真倾听

与东庐中学老师（中）作课前对接交流

郑州63中老师上课中

学生在使用导学案上课

东庐中学老师与学生互动

英语教研组全体老师观课后与东庐中学老师现场交流

地理学科现场讨论导学案的编写

　　为深入探究“道德课堂”思想指导下的课堂教学改革，加快学校内涵发展步伐，进一步深化以“导学案”为载体的课堂教学改革成果，交流、学习“导学案”使用的操作过程和应用策略，5月18日，南京东庐中学一行八人应邀到郑州63中进行了为期一天的导学案“同课异构”观摩研讨活动。

　　自实施“导学案”教学以来，郑州63中学生自觉预习、主动质疑的学习能力有了较大的提高，教师的教学理念、备课方式、课堂教学等也发生了较大的变化，但广大教师在参与编制与运用“导学案”教学实践过程中，也感觉到一些疑问和困惑，碰到了一些问题。在此背景下，学校决定进一步实施“请进来”学习研究策略，特地邀请南京东庐中学的领导和老师来校进行同课异构活动，希望通过这次近距离的教学交流活动，切切实实地寻找自己的差距，解决疑难困惑，提高教师的课堂教学能力，改进教学方法，推动“学教案”课堂教学改革的深入发展。

　　作为导学案教学的发源地，南京东庐中学成熟的教学模式及对导学案教学的纯熟应用的确值得郑州63中老师们学习。18日上午8：30，随着东庐中学教学副校长徐晖专题报告的开讲，本次研讨交流活动正式拉开帷幕。徐校长报告的题目是《东庐中学校本研修》，报告中徐校长就东庐中学发展历程、“讲学稿”的产生和发展等方面进行了阐述。报告中，老师们清晰地看到一种教学模式在实践中诞生、发展、完善、成功的过程，认识到一种教学模式的成功需要勤奋、努力、智慧，但更需要教育者孜孜不倦的追求和意志。

　　随后为老师们作报告的是全国“讲学稿”研究会学科主任、东庐中学化学学科高级教师史正红。史主任重点讲述了“讲学稿”日常设计、使用及管理方面的问题。虽然是化学老师，但史主任分别从语文、数学、英语等其他学科的角度对“讲学稿”设计、使用方面的进行了细致入微的讲解。整个报告资料翔实，富有激情，一气呵成，获得了与会老师们的高度评价。

　　下午进行的是“同课异构”活动，经过短暂的对接交流后，郑州63中语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史七门学科各一名老师与东庐中学的七位老师分别就同一节课进行了导学案教学展示。通过最直接的观察，老师们看到了对方的优点，也感受到了自身方面尚且存在的问题。两节课结束后，各学科老师们就地在教室内与东庐中学的老师进行了广泛的交流研讨，针对大家在使用“导学案”教学中产生的问题、疑惑、疑难，东庐中学的老师们进行了详尽的解释和解答，活动现场讨论积极，气氛热烈。

　　通过这次“同课异构”观摩研讨活动，郑州63中老师们加深了对“导学案”这一教学模式的认识，更进一步明确了“导学案”这一模式的操作程序，解决了许多教学实际中碰到的疑难迷惑，坚定了“导学案”教学改革的决心，对郑州63中获取新的教育教学成就将起到积极的促进作用。

　　作为郑州63中城乡对口交流学校，登封少林一初中的领导和老师们也参加了本次活动。