学习人大代表毛杰建议报纸材料

中层干部行政会学习现场

教师集中学习讨论现场

　　郑州五中为建设有灵魂的教育，继上周来，通过集体教研、学科组长会议、中层干部行政会等多种形式继续开展学习“两会”活动。3月11日，重点学习了第十二届全国人民代表大会的女代表郑州市教育局党委书记、局长毛杰，代表教育届向大会提出的三点建议四点意见，实施减负增效，推行愉快教育，为开发郑州五中优秀教育资源，创建人民满意教育而努力奋斗。

　　上午第一节在小会议室召开的年级长、中层干部行政会上，校长毛德宇组织学习了全国人大代表、郑州市教育局党委书记、局长毛杰在审议政府工作报告时就教育行业提出的四点建议。她说，希望国家能够出台有关政策，吸引优秀人才终身从教；希望教育部加大对高校招生的监管力度，实现高校招生名额分配的公平；希望改革招生制度，真正能够实现引导高中生发展的功能，实现多元化人才培养的功能；希望鼓励社会资源对大中小学生开放等四个方面的建议和意见。通过学习，大家一致认为，实现多元化人才培养，引导高中生全面发展等功能，是当今中等教育改革的方向。

　　如果成绩是“奥特曼”，那么中小学生就是可怜的“小怪兽”，每天被追赶着，压力重重、任务累累。减负几乎成了全国两会的“钉子户”。为什么中小学生负担越来越重？3月8日，全国人大代表毛杰接受记者媒体时表示，减负不是学生没有负担，而是让负担变成在遵循学生意愿情况下的动力，让学生愉快接受“负担”。同时她指出了造成学生负担的两大原因：一是家长、社会有“学而优则仕”的传统观念，其次是社会人才竞争比较激烈的现实。3月11日下午，文科集体教研时，对于这种有目共睹的社会问题，集中学习的文科教师进行热烈讨论，商讨如何从学校开刀、从自身下手将学习负担变成乐学行为，实现减负增效，推行愉快教育。

　　在谈到现行的高考制度时，全国人大代表毛杰提出了三点建议和意见：第一，要实行一年多考，打破一考定终身的体制，建立多次考试机制；第二，希望在高考中能够进行高考科目配置的多样化和试题的层级化，各个招生院校和专业可以根据自己的录取新生情况在层级题目中自主选择，组成不同的考试方案，考生可以选考不同的考试科目和不同的考试难度，高校也可以参考不同的科目和录取的难度；第三，实行特长生考前甄选，对有特长的孩子，尤其是不能被执笔考试测量出来的特长，应采取考前甄选的方式，经高校相关专家测试认定，并采取在高考中给予一定的分数照顾。这样高考选拔才能真正实现多样化的培养。

　　通过各种渠道学习，郑州五中校领导和广大教师清楚地认识到，要想和高校人才培养模式真正接轨对接，现行高中教育只有开创多样化的培养模式，开办特色教育，加强素质教育，通过动手能力培养和科学实验、社会实践活动等形式，教育培养一专多能的人才，让学生从题海战术中解脱出来，真正实现减负增效的愉快教育目的。