（本网讯 记者 邱琳惠）刚刚过去的2012年，郑州市教育局按照“重点突破、分类管理、创新服务、完善机制”的十六字方针，开启了高品位、精内涵、强特色的郑州教育发展之路。学前教育三年行动计划、内涵式发展、新建改扩建校等字眼贯穿全年的教育发展，回顾2012，一系列的关键词引人注目。

　　关键词一：新学位

　　截至到2012年底，市教育局承诺的市区30所中小学校已全部开工建设，承诺的全市84所幼儿园实际开工96所，超额完成年度建设任务。30所中小学校总投资7.37亿元，共增加703个班、增加33135个学位。全市96所幼儿园总投资3.82亿元，共增加848个班、增加25540个学位。上述项目大部分可在2013年秋季竣工，并投入使用。

　　关键词二：新优质学校

　　市教育局在2012年投资10亿元，通过207个项目的实施，实际增加优质中小学招生学位3.54万个。一校多区、强校托管、联合办学等管理模式日益成熟，10余所中小学通过资源重组和优质学校成功管理经验的输入，规模效益得到显著提升，已成为老百姓心目中新的优质学校。

　　关键词三：新增长

　　2012年是我市学前教育取得较大发展的一年：新增注册幼儿园192所，学前教育三年毛入园率达81%，比2011年新增2个百分点；省、市级示范性优质幼儿园达到125所，占幼儿园总数的10.4%，比2011年新增2.5个百分点。全市发放学前教育劵补贴资金6770万元，惠及幼儿22.5万人，比2011年增加3.05万人。

　　关键词四：校企合作

　　为了提升全市职业教育水平，2012年市教育局大力实施校企合作项目带动工程，先后有2所学校被评为省职业教育校企合作先进单位。市财政投资1000万元启动了10个农村职业教育实习实训基地建设帮扶计划。评选命名了10个中等职业教育校企合作办学示范单位。

　　关键词五：多彩课程

    2012年，各学校纷纷针对自身实际情况制订课程规划，统筹学校课程的目标、实施和评价，并将校本课程和国家课程进行整合，开展了积极的探索。从总体上看，虽然我市校本课程开发与管理的深度、广度还不够，校本课程的内容、体系、特色等方面还有待于进一步完善，但我市中小学校本课程建设已经起步，以课程建设促进学校特色发展、内涵发展的观念已深入人心。2012年，全市校本课程开发既有数量上的增加，更有质量上的提升和完善，拟开出的校本课程基本涵盖了人文、科学、语言、交流、活动、艺术、体育等7大类别。

    关键词六：创新实验

    2012年，我市在郑州二中、郑州九中、郑州102中学、郑大二附中等9所学校开展创新人才培养实验项目，并把市实验高中的建设定位于创新人才培养实验校。为拓展学生视野，创新人才培养模式，推进中学教育和大学教育的有机衔接，2012年市教育局启动了聘请100位国内知名专家、学者、教授和成功人士，作为郑州市中学生拔尖创新人才培养指导专家。

    关键词七：标准驱动

    建立了符合学校发展需要的机关管理服务工作标准，按照“明职责、善实干、懂协作、会服务、上层次”的工作标准和要求，实行了一日一报告、一周一安排、一月一讲评、一季一考核、一年一评比的“五个一”工作机制，促进了工作提速增效；建立了学校发展标准，启动了局属学校三年发展规划制定和评审工作，阶段性评估工作已经开始；建立了市、区两级学校办学条件均衡标准，投资4800万元为216所区属中小学对照标准完善了设施设备。

    关键词八：全覆盖

    随着学前教育资助制度的建立，至2012年我市正式建立起以政府投入为主，社会捐助为辅的较为完善和规范的学生资助体系，实现了从学前教育到高等教育的全覆盖，2012年投入资金5.42亿元，资助学生103万人次。与此同时，2012年我市社会捐资助学、助教工作也取得了突破性进展，先后设立了天明博爱助学基金、啓福烛光爱心基金、超越教师大病救助等3个专项基金，实现了由困难学生资助到困难教师资助的覆盖。

    关键词九：高端引领

    建立教育发展专家支持机制，2012年，我们首聘31名包括资深教育业务行政领导、教育教学研究专家、全国名校校长三个领域的国内顶级教育专家为市政府特约兼职督学，将教育督导同校长任期期满考核相结合，以专家指导为引领，促进学校和校长共同成长。各级名优教师的攀升机制基本实现系统化、制度化，50个名师工作室、23个名校长工作室、30个名班主任工作室全部进入实际运作，引领带动作用日益明显。

    2012年我市各项教育工作均取得了明显成绩，获得了国务院全国“两基”工作先进单位及省政府全省职业教育攻坚工作先进单位、全省普通高中课程改革先进单位、全省中小学德育工作先进单位等荣誉称号。