展评活动现场

交流经验

    为进一步提高学校课堂教学质量，加强对教学工作的管理和监控，促使教学管理实现规范化、精细化，进一步推进职业学校教育教学工作。24日下午，郑州市科技工业学校在学期末举办了教案展评活动。活动共吸引到全校四个专业部近80名老师的热情参与，经过各教研组筛选，最终有28位老师共18门课程教案参加了本次展评。

    据了解，本次展评是由校教务处牵头，各教研组为单位开展的全员参与活动。教研组组长具体负责，组内全体教师向教研组提供自己本学年使用的质量较高的一本教案参加组内展评，全组成员利用一次教研活动时间相互学习、评比。与此同时各教研组成立由组内高级职称、名师、骨干教师参与的评审小组，评审小组成员按《郑州市科技工业教师教学设计（教案）评价表》对本组参评教案本进行打分，通过分数排序，按照1:3的比例参加全校教案展评活动。

    展评期间，广大教师认真观展，相互学习，呈现出良好的学习氛围。参展教案整体水平比较以往有很大提高，教师们均能以学校提出的“活力课堂”教学改革理念为指导，重视对自身教学活动的反思，体现了学校课堂改革的特点。教案书写方面，格式规范、设计的教学过程能突出重点，有很强的实践性和可操性。部分教案在编写形式，教法整合上尝试创新，较好的突出了能力培养的教学目标。

    在随后教案评审会上，各专业部主任、教研组组长纷纷表示，通过教案展评活动很真切的反映出了近年来学校在教育教学改革，教学常规管理的规划化、精细化方面取得了实质性的成果。老师们正在积极转变教育观念，改进教学行为，理论水平和教育教学水平正逐步提高，正在由传统的“教书匠型”逐步向专家型、职业型转变，教师队伍整体正日益成熟。

    此次教案展评活动是本学期郑州科技工业学校教学常规管理中的重要检验环节，也是为了搭建相互学习交流的平台，促进全体教师更加规范、认真的备好每一堂课的教案。、学校要求全体教师在学习交流的基础上，进一步规范自身教学行为，不断提升业务水平和专业素养，为迎接更大的挑战做好准备。