《实训课评比标准》

专心致志的“准玉雕师”

陶艺实训课学生在练习拉坯

室内施工实训教师手把手教学生连接管道

学生分组合作制作X展架

评委认真观课

　　众所周知，职业教育就是就业教育，职业教育与其他学历教育最大的不同在于学生技能的培训贯穿教育的全过程，从某种意义来讲，职业教育就是技能教育。

　　为了规范实训课的上课步骤，提高实训课的教学效果，2012年12月郑州市商贸管理学校由校长、教学副校长、教务、实训、教科研等相关处室的领导组成的评委会对全校19位实训教师进全面听课，进行实训课大阅兵。

　　在听课之初，学校拟订了《郑州市商贸管理学校实训课评比标准》，从实训目标、实训课内容、教学结构、教学方式及组织形式、教师素质、实训效果等六个方面对实训课的教学过程进行打分评比，引导实训课教学向健康高效发展。

　　听课期间，校长、书记和评委积极参与，对照评比标准认真记录，尤其关注学生在课堂中的学习活动，是否达到了独立操作或分组合作完成实训任务的目标。听完全部教师的实训课以后，评委会对每位老师的上课情况进行了总结，由教学副校长和实训主任进行反馈。对难易适度、效果良好、注重学生专业技能持续发展的教师给予鼓励和表扬，对脱离学生实际，讲解过多，学生互动少的教师指出了不足，此次实训课大阅兵对实训教师规范上课、学生技能提升起到了有力的推动作用。

　　椐悉，郑州市商贸管理学校一直高度重视学生技能的培养，学校围绕所开设的工艺美术设计、电子商务等六大专业先后创建了艺术产品设计生产、广告设计制作、数码印刷、油画生产、陶艺制作、雕塑制作、动漫影视制作与中原美术商城网十个校内实训基地，以实训基地为依托，充分利用校内外实训资源，增加实训密度，提高实训效果，达到了教室与车间合一、教师与师傅合一、学生与学徒合一、作业与产品合一、理论与实践合一、育人与创收合一的效果。辛勤的付出赢得了丰厚的回报，该校学生在今年全市中职学校工艺美术设计和电子商务相关专业的技能竞赛中获得了6个团体一等奖、三个第一名的好成绩。