寻找和释放创新能力成为郑州二中学子校园生活重要组成部分，学生创新设计“太空自动洗发头盔”。

净化空气的“雾霾处理器”

新型“宿舍床柜一体

    陶行知先生说：要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。在提倡素质教育的今天，教师们所追求的不再是学生的“分数”，而是学生能提出新颖的观点和看法，超越自己；教师的任务，不再是培养一批只有“分数”的学生，而是寻找和释放学生的创新能力，给他们创造一个自由的空间。

    郑州二中一直致力于学生的个性发展，提升学生的综合能力，特别重视学生创新思维的培养。为了更好地培养学生的发散性思维，郑州二中从多方面对学生予以支持。首先，从课堂模式上来讲，郑州二中的“移动课堂”为学生的创新提供了一个重要的载体；其次，从教师培养上来讲，郑州二中的“青年教师沙龙”为学生的创新提供了一个可靠的“伯乐”；最后，从学校环境上来讲，郑州二中的“学生多功能实验室”为学生的创新提供了一个操作检验的空间。在学校多方支持下，二中学子积极探索创新，依托书本知识，联系社会需要，创造了很多小发明，如学生多功能床铺﹑太空自动洗发头盔﹑净化雾霾器等。

    课堂不仅仅是学生习作和能力拓展的阵地，同时也是学生思维和创作的战场。教师要鼓励学生展开丰富的联想，大胆设想，培养学生从多方面、多角度、不依常规地思考问题，帮助学生释放他们的创新能力。