47中英语组编纂出以中小学英语衔接为主的《英语学习快车》校本教材

七年级备课组长段玉兰老师带领同学们使用《英语学习快车》进行学习

学生通过三个模块的学习能够见词会读，方便记忆，打好基础

　　英语新课程改革，最终落脚点在教材的更新和教师对教材的处理上，没有哪一套教材永远适合每一所学校的每一个学生。新学期开始，47中学英语组编纂的《英语学习快车》校本教材走进了七年级课堂。课堂上处处洋溢着学生活泼的身影和灿烂的笑容，同学们跟着老师一起开始了英语的多元途径学习之旅，让梦想即刻起航。

　　小学和初中是外语教学启蒙阶段，更应在课程设置、课时安排、教学内容、教学方法等方面有所发展和创新。47中学开发的英语校本教材是以中小学英语衔接为主，在课程的内容结构、活动形式、教学模式、教学方法等方面的进行系统的编排，充分体现学科优势和特点，发挥学生的自觉性，主动性和创造性，从而激发学生学习英语的兴趣，全面提高英语教学效果。小学英语与初中英语的要求不同，教材的知识体系也不同，给新进入初中的学生学习增加了很大困难，为了帮助学生克服困难，顺利度过难关，经过近半年的精心设计和筹备，47中英语组编纂出以中小学英语衔接为主的《英语学习快车》校本教材，充分体现了以“学生”为中心的教育理念，创新了能适应学生主动发展的教育模式。

　　《英语学习快车》校本课材为新进入中学学习的学生打造了“字母”、“音标”、“字母、音标和单词”三个模块，学生通过三个模块的学习能够见词会读，方便记忆，打好基础，为以后的中学阶段的学习扫清障碍。本书结合语音词汇、语言知识、语言技能、学习策略、文化知识等方面加强练习和介绍，注重培养学生的学习能力，学生在“乐中学，学中乐”中增加了对英语学习的乐趣。这样的设计，首先从心理上帮助学生消除了对英语的恐惧感和自卑感，从而营造了轻松、和谐的学习氛围，激发了学生主动参与学习的欲望和信心。

　　47中校本教材的推出，以满足学生自我提高为主题，以弥补现行初中英语教材的遗憾为出发点，是学校特色育人的要求。它是47中大力倡导集体备课的成果物化，也带动了年轻教师，督促他们钻研教材、把握教材，加速青年教师的专业成长。