舒能课堂照片

    艾瑞德国际学校在11月30日的“自然生长 舒能学习”课堂教学研讨会上，确立了“一心、两轴、三元、四能”的新课堂学习体系、全课程活动体系、真教育生活体系的教育理念和教育目标。“一心”即以儿童自然生长为中心；“两轴”分别为——科学人文共生长，中西文化相辅成；“三元”分别为——以基础知识、基本能力、基本素质为核心的基础元，以生活常识、生活技能、生活体验为核心的生活元，以学科研究、兴趣研究、创造研究为核心的研究元，四能就是习惯、兴趣、实践、想象教育集成的童年元能、当下动能、未来势能、生命正能。“一心两轴三元四能”引领了艾瑞德舒能课堂的方向、内容，奠定了艾瑞德舒能课堂的根基和框架。

    “舒”和“能”是艾瑞德学习目标体系、学习策略操作体系、反馈评估体系中的两个关键词。“舒”至少有三层意思，一，教育生活中，致力于自然健体，让身体舒展；二、教育生活中，致力于文化修心，让心理舒爽；三、教育生活中，致力于信仰育人，让精神舒畅；“能”也至少有三层意思，一、教育生活中，致力于自然健体，让身体舒展，保护童年元能；二、教育生活中，致力于文化修心，让心理舒爽，积累事业势能；三、教育生活中，致力于信仰育人，让精神舒畅，享受人生正能。

    为了把这样的一个美好的教育理想落实到具体的教育教学活动中，让“舒”“能”走进课堂，植入师生心中，理论与实践相结合，艾瑞德国际学校举行了第二届“自然生长舒能学习”课堂教学大赛。赛前学习指导中心制定了详细的方案和评课标准，以保证大赛的顺利进行，并取得预期的效果。本次大赛分三个阶段进行：第一阶段：全体教师参加的轮教课（11月15日——11月30日），每人自选课题精心设计一节课，小组教师全体参与听课按评课标准打分；第二阶段：学部教学大赛预赛（12月3日——12月15日），由推荐上来的参加预赛的老师按正常教学进度，借全组之力，再精心准备一节课参加学部预赛，由学校领导、专家、学习指导中心、教研组长组成的评委进行评课议课并打分；第三阶段：学部教学大赛决赛（12月17日——12月22日），参赛老师经过全组老师的帮助和打磨，准备一节优质课参加决赛阶段的比赛，学校评委参与评选打分。三个阶段全部结束后，按分数高低设立学部课堂教学大赛特等奖和一、二、三等奖并给予奖励。

    从第一阶段课堂教学大赛的情况看，参赛老师认真领会学校“自然生长、舒能学习”的含义，明确本次赛课的目的，从“舒”和“能”两方面，认真设计教学程序，关注细节，面向全体学生，作了非常充分的准备。从课堂实际效果看，老师们展现了良好的教学素养，教态亲切和蔼，课堂结构稳定，在课堂上收放自如。同学们学习热情高涨，思维活跃，积极投入到自主学习，合作学习之中，师生互动，生生互动，课堂气氛非常热烈。自然生长舒能学习的课堂，呼之欲出。老师们积极参入听课评课活动，本周已上四十节课，听课人次达四百多。各教研组认真组织评课议课，大家仁者见仁智者见智，畅所欲言，互相学习，共同成长，形成良好的教研氛围。一股清新的自然生长舒能学习之风正在朝我们吹来。