一些国家示范校建设经验与积淀被束之高阁

　　山东科技职业技术学院院长徐建明今年已经58岁了。俞仲文见到徐院长问的第一句话便是“您的‘接班人’物色好了吗?”徐建明巧妙回答：“院长对校内事权的权重大些，对上的人事建议权和话语权则在书记这边。”

　　徐建明向中国青年报记者表示，近两年来考虑最多的是，怎样把国家示范高职校建设经验与积累转化成山东科技职业技术学院的文化内涵与发展动力。

　　作为全国高等职业教育界有影响的人物，俞仲文拒绝对自己的继任者作任何评价。但是对国家示范高职校越来越重的行政化色彩，这位职教界“老人”旗帜鲜明地持批评态度。

　　“高职院校长是教育领域最为活跃的一个改革群体，目前面临一个自身不能破解、又事关高等职业教育发展的‘瓶颈’问题，即院校长新老交替、青黄不接。”俞院长说。

　　关于这方面情况，张亚军校长给出了具体的数据：“在2006年参加第一批国家示范高职校建设项目答辩的28所院校长中，我与湖南铁道职业技术学院院长姚和芳最年轻，四十刚出头。目前坚守在院校长岗位的也只有我和姚院长等少数几个人，一部分院校长转岗高升了，另一部分人则遗憾地退出了主战场。”

　　无锡职业技术学院(正院级)调研员戴勇则向本报记者介绍了目前国内高职院校长的主要来源。第一种类型是政府官员，为解决副厅级待遇下派到学院来的;第二种类型是普通高等学校副职或二级学院院长、系主任空降过来的;第三种类型就是高职院校内部提拔上来的;第四种类型是有行业主管的高职院校长有的是从企业调来。