对此，阎凤桥表示，在我国高等教育大众化的背景下，合理的淘汰机制以及配套措施的建立，是保障教育质量的一个重要环节。

　　“在1999年扩招之前，中国大学招生和毕业的基本态势是‘严进宽出’，淘汰率相对较低，既有精英高等教育特征的一面，也有中国大学教学管理中宽松的一面。从高等教育大众化的总体发展趋势看，在大学入学人数大大提高的同时，学生的异质性程度也提高了，反映在他们的学业准备、兴趣、学习投入等方面，这时如果还一味地延续过去‘宽出’的传统做法，就等于放松了要求、降低了标准，就会对高等教育质量产生不利的影响。”阎凤桥说，“相比过去，我们的入口变宽了，也应该尝试建立多种出口。在此基础上，旨在督促学生严格要求、自觉刻苦钻研的‘宽进严出’应该成为提高我国高等教育质量的一种制度选择。”