教学法变革，激发大学课堂活力

　　济南大学协同教育模式通过改革教学方法，探索多种有效的教学方式，实施以学生为中心、以课程为中心、以学业为中心的启发式、探究式、讨论式、参与式教学。记者在教学楼里走访时，看到这里的大学英语课堂紧张而又“热闹”，有的班在进行电影片段的配音，有的班在举行课堂英语小演讲，有的班在表演英文短剧，有的班在交流英文名著读后感，还有的班在用英文PPT展示自己……

　　已经连续参与举办过8年课堂英语演讲比赛的外国语学院程瑞勇老师告诉记者：“这是学院每年固定的专业实践周活动，通过读名著、看电影、听故事、排短剧、演讲比赛等活动形式，锻炼学生的听、说、读、写能力，让学生真正爱上英语。”不仅在英语课上，在其他专业课教学中，济大教师们也在进行着教学方法改革，采用基于问题、项目、案例的研究性教学方法，给学生更多自主思考和探索的空间，培养学生善于思考、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。

　　“我们老师不再像过去那样讲授复杂的理论知识，而是把学习的主动权交给我们，通过精选案例让大家积极思考，互相讨论，激发了同学们的学习热情。通过一起完成学习任务，展示学习成果，同学们感觉现在学习特别有成就感。有时老师还邀请企业界精英与我们一起课上交流，视野开阔了，感觉学习的理论知识不再那么深奥，学习不再是一件枯燥的事情。”连续两次获得国家励志奖学金的经济学院大四学生任翩翩谈到自己的学习时告诉记者。

　　济南大学还与企事业单位开展校企合作，联合培养学生。课堂教学就不仅有大学教师主讲，企业高管、项目经理、高级技师等行业专家也参与到课堂教学中，在培养内容、培养方案和教学方法等方面都比传统专业更注重学生能力培养，课堂教学质量和学生职业技能得到很大提升。