要从根本上解决，使农村孩子和城市孩子享有同样公平的接受优质高等教育资源的机会，就必须从高校招生的综合评价体系上去入手，改变传统的单一的依赖分数录取的这样一种现状，有的人曾经提出过：要从根本上使农村孩子和城市孩子享有同样的接受优质高等教育资源的机会，就必须从招生录取制度上想办法，从综合评价系统上去入手，有些曾经提出来过，说应该用分数去录取，因为农村孩子在你们所搞的什么综合评价里面他更吃亏，他既不会唱歌，也不会跳舞，他最擅长的就死记硬背，你还剥夺了他死记硬背的权利，说这句话的人不理解，其实选什么样的人，是你制定标准的内容上可以有变化，比方说高校的招生录取依据，如果是适合自己培养的选拔创新的人才，那就不会存在农村和城市孩子的根本区别，比方说，北大最看中学生的兴趣和爱好，这种兴趣和爱好绝对指的不是芭蕾舞和弹钢琴，也不是交响乐这些只有城市孩子具有的专利，而是你天性里面喜欢什么？我们都知道华罗庚的家境贫寒，但并不妨碍他对数学的追求和热爱。

　　主持人：这个孩子在某些学科上是否有天赋，其实跟他的经济基础没有直接的联系？

　　秦春华：没有太必然的联系。他可以喜爱骑马，他可以喜爱种地没有关系，只要是他喜欢的，关键是你看中还是不看中。再比方说说，我们北大特别看中的是孩子的好奇心，农村孩子的好奇心，有可能比城市孩子他体现的更为本质，更为质朴，因为他接触的大自然多，我们城市的孩子整天在钢筋水泥里面，早就把好奇心泯灭了。所以今年启动的元培综合评价系统里面，我们完全摒弃了学生姓名的这样一些信息，显示很多非常优秀的农村孩子，在这个系统当中，表现的比城市孩子还要优秀的多。

　　主持人：这才体现了一种真正的公平。

　　秦春华：对啊，结果出来了，我们看哪些是农村孩子，哪些是城市孩子，发现很多农村孩子表现的更为优秀。因此我的主张是不要轻易去降低高校的录取标准，你不要让农村孩子感觉到自己是受了照顾才去进入到这个高校的，不要让他有低人一等的感觉，那样他更为痛苦。

　　主持人：如果不是通过相应的标准选拔进来，他在后续的学习上也会碰到相应的困难。

　　秦春华：但是你只要标准不降低，你可以在选拔内容上发生变化，但是你选进来的人，他绝对是可以在你这个学校里面能够被培养成才的，也就没有问题。所以关键还是要看高校的选择标准是什么？你要选拔的是什么人。

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