实践证明，建好用好发展好网上家长学校，既是满足家长需求，发挥家庭教育正能量的良策，也是解决当前家庭教育公共服务供给不足、区域发展不均衡的有效途径

　　——全国妇联副主席、书记处书记赵东花

　　“儿子是名15岁的高中生，心地善良、开朗乐观、有礼貌、有理想，就是不能吃苦，做事虎头蛇尾，没有责任感。我这个当家长的无论怎么好好教育，都无济于事，我该怎么办？”

　　“我们是农村父母，没有文化，高考马上到来，我们不知该为孩子做些什么，对孩子说些什么？”

　　2012年10月，重庆市教育科学研究院发布了一份中小学生家庭教育状况的报告，“92.3%的家长称教育孩子很难”的报道，不知打翻了多少父母心中的五味瓶。尽管社会舆论莫衷一是，但讨论的焦点，越来越多地集中到家长究竟该如何提高自身能力建设的方面来了。

　　随着广大家长家庭教育主体意识的不断觉醒，他们已逐渐清晰地感觉到子女教育不再是一家一户可以独立完成的事情，对于科学化、规范化的家庭教育指导和服务需求日趋强烈。

　　以家长需求为本，提供优质便捷的服务指导

　　截至2013年1月初，全国已有29个省区市妇联网上家长学校开通或试运行，基本上实现了全国省级网校的全覆盖。

　　两年来，网上家长学校在各地应运而生，让成千上万相隔千山万水的家长，与优质的科学的家庭教育指导和服务顺利便捷地走到了一起。

　　“我女儿今年读高一，有了早恋的倾向，我没收了她的手机，但她会去跟同学借钱买手机。她不跟我对话只是给我留了张纸条，叫我把手机还给她。还跟我提条件要我在星期天的时候让她用手机， 平时可以放在我这里 。我应该答应女儿的要求吗？她可是读重点学校的。”

　　又是早恋，又是手机，这样的问题在家庭教育中带有一定的普遍性。

　　网上家长学校的专家如何为这位母亲指点迷津？

　　“首先要说，我们不赞成早恋的说法，中学生的恋情应该叫做初恋。不同的说法，反映了不同的态度。认定是早恋，这是否定的态度，孩子随后难免要遭遇打压。如果说是初恋，起码不是否定的说法，随后父母可以引导。”

　　专家的话锋随后指向问题的关键：“谁没有过年少时初恋的美好回忆？简单地禁止和打压根本不是办法。没收了手机并不能解决问题，最重要的是引导。”

　　“该怎么引导？”家长问。“就是要在良好的氛围中，与孩子进行平等和谐的亲子沟通、对话。孩子在这方面做的就不错，你没收了手机，她没吵没闹，还在向你提条件，还在与你商量，向你摇‘橄榄枝’。作为家长要赶紧抓住这个时机，和孩子好好沟通。” 专家说。

　　显然，网上家长学校，不仅是家长们最便捷的学习课堂，也是家长吸收大量家庭教育信息，掌握现代家庭教育理念与方法的有效途径。

　　2012年全国网上家长学校，年度总的点击量达到了4351万次，日均超过20万次。该平台目前已支撑了5000万个家庭的注册服务， 2012年建起的专家家庭教育彩信杂志，已经服务了4万家庭用户，让家庭教育指导的内容直接抵达每个家长手中，使家庭服务指导做到了科学化、常态化。