郑州十九中举行同课异构展示活动

郑州十九中举行同课异构展示活动

梁寅峰校长认真听课

    为了更新教育理念、创新管理模式、强力推进课程改革，全面提升教育教学质量，郑州十九中积极推进“同课异构”教学研讨活动。并于6月17日下午和6月19日下午，在陇海校区高中部八角楼三楼阶梯教室分别举办了政治学科和数学学科的“同课异构”展示活动，梁寅峰校长、曾涛副校长亲临现场指导，全体教师参与现场观摩听课。

    “同课异构”是在对教材的把握和教学方法的设计上强调“同中求异、异中求同”，让我们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此打开了教师的教学思路，彰显教师教学个性,是继承和批判的统一，真正体现了资源共享，优势互补。

    6月17日下午政治学科“同课异构”展示活动，由高一年级刚参加工作的年轻教师王慧老师、富有激情的青年教师刘琳老师和经验丰富的中年教师夏西强老师做课。三位不同年龄层次的老师，共同的做课题目是《我国外交政策的宗旨——维护世界和平 促进共同发展》。三节课的共同特征是时效性强、环节完整、节奏紧凑，而又呈现出各自不同的特点。年轻的王慧老师，极具亲和力，并利用自身优势，结合学生特点，着重强调基础知识，学生参与度高。刘琳老师干脆利索、严谨认真，针对学生基础较差的情况，开展学习小组合作探究的方式，巧妙设计教学环节，如“扮作新闻发言人设计提纲”，形式新颖，并且注重延伸迁移。夏西强老师成熟稳重、气场强大、经验丰富、细心精心，课堂的每一个环节都精心设计，如“学生扮外交发言人”、“旁白提示”、“图片解说员”，提高了学生课堂参与度和学习积极性。

    6月19日下午的数学学科，由高二年级余晓瑜老师、王向东老师、吴红梅老师、刘宁老师做题为《绝对值不等式的解法》的“同课异构” 展示。四位老师都具有鲜明个性特色，整个教学过程都如轻盈女子的舞姿，优雅、流畅、舒展。他们都注重学生的参与，注重学生思维方法的培养，紧紧围绕教学重点开展教学，都通过学生演板或自我展示，观察了解学生的学习情况，都强调答题的规范。同时又各具特点，课件设计新颖独特，课堂内容设计、关注点有差异。针对“零点分段法、几何意义法解决含有两个绝对值的不等式”这两个重难点，余晓瑜老师紧扣两点不放松，王向东老师围绕两点有拓展，吴红梅老师说清操作为什么，刘宁老师巧用观点引方法。四位老师根据学生实际，现有的教学条件和自身的特点，进行不同的教学设计，精心研究教材，潜心钻研教法和学法，呈现给我们的课，各显风采，各具特色，体现了教师的个性和风格。

    本次“同课异构”教学展示，以不同的教学模式和教学风格，彰显了各位教师独特的教学个性，呈现了课堂教学的多样化。作课教师教学设计富于创新、课堂驾驭能力强、注重调动学生积极性，大大提高了课堂教学的有效性。

    曾涛副校长在总结发言中充分肯定了此次课堂展示的成果，七位老师通过政治、数学两门学科，向我们展示了同一知识内容在不同层次班级的不同教学模式，提高了教学有效性，提升了学生学习能力。曾校长指出，这样的活动应该长期坚持下去，争取在一年之内，每个老师都有机会站在这个舞台为大家奉献自己的风采，借此开阔老师们的眼界，引发智慧的碰撞，促进教师教学理念的交融和教学方法的更新，进一步推进新课程改革。