6月20日，教育部副部长杜占元一行到我市调研教育信息化工作

杜占元同二七区汝河路小学学生亲切交谈



杜占元一行在二七区汝河路小学了解教师备课、写博等情况



杜占元同汝河路小学教师亲切交谈，了解教师写博、运用“班班通”备课等情况



杜占元深入课堂，了解学校运用信息技术服务教学工作



杜占元一行在郑州二中创新实验班班级认真听课



杜占元一行在郑州二中信息技术创新实验室了解情况



杜占元一行听取郑州二中创新实验班学生运用信息技术上课等有关情况介绍



杜占元在郑州二中食堂，听取学生使用ipad上课和学习等情况介绍



教育部科技司副司长王延觉（左二）等陪同调研

    （本网讯 记者 孙宏伟 张亚楠） “郑州教育信息化工作做的确实不错，令人鼓舞，许多经验值得全国推广。”6月20日上午，教育部副部长杜占元在省教育厅副厅长訾新建，市政府副市长刘东等领导陪同下，对我市教育信息化工作进行调研后，对我市这一工作充分肯定和赞扬。省教育厅科技处处长孔繁士、省电教馆馆长李普涛，市政府副秘书长王霄鹂，市教育局领导刘鹏利、田保华等也陪同调研。

    杜占元一行先后来到二七区汝河小学和郑州二中。在汝河路小学，杜占元走进校园生命科学园，亲切询问正在采集视频资料的同学们，详细了解同学们拍摄采集视频资料的原因和目的，并对同学们的科学实践活动表示肯定。随后，杜部长参观了学校教育信息化课堂，观看同学们使用ipad上音乐课，通过“班班通”绘画等。杜占元表示，使用现代教育信息技术不仅可以提高教学质量，而且能够更好的吸引学生，激发学生的兴趣，增强学生动手能力。在教师办公室，杜占元详细了解“班班通”教学平台，细致地询问教师使用情况和学生、家长对此项工程的意见反馈情况。在观看教师演示郑州教育博客使用情况后，杜占元对学校的教育信息化工作表示赞赏，他指出，信息化教学不仅有助于增加学生课堂的理解能力，而且能够解决教学的主战场——资源的问题，也为优质教学提供了有力的武器。杜占元强调，教师的应用能力是永无止境的，教师要与学生共同学习，针对各类学生进行分类教学。

    随后，杜占元来到郑州二中，认真听取学校教育信息化工作汇报，并与学校创新班学生进行了交谈，详细询问学生使用ipad上课的情况与问题。在教师办公室，杜占元观看了创新班同学使用平板电脑与四棱锥结合呈现的3D动画后，他指出，郑州二中创新实验班打破传统教学模式，建立了在“生本、生态、生成”基础上的“移动自主学堂”，体现了以学生为本的教学观，突出了学生自主学习和泛在学习的教学特点，我对教育信息化信心更足了、决心更大了、思路更清晰了，郑州教育信息化建设许多做法走在了全国前列，值得推广。

    据了解，郑州教育信息化工作历经10余年发展，总结得出了“科技促进教育发展方式转变”这个基本结论。目前，郑州实施优教“班班通”工程，为师生提供了流畅舒适的上网体验、安全便捷的无线校园，以及化被动为主动的IT运维管理新格局，带来了教育教学技术环境的发展、学习方式的变革、教师专业化发展的变化，助推了郑州新课程改革的“升级换代”，实现了信息技术与课堂新文化的融合，标志着郑州教育走向了以人为本的区域教育生态文明之路。