郑州师院党委组织党员到郑州二中体验信息化教学模式

在郑州二中校长王瑞等领导的陪同下到信息化创新班听课

课堂中学生学习热情非常高

信息化教学工具大大提高课堂效率，提升学生自主学习能力。

利用ipad自主学习

把小组合作形成自主学习成果思维导图用ipad展示出来

指头轻轻一点，海量信息传过来。

展示我们的学习成果

郑州师范学院教育专家与授课老师交流

课后在国际报告厅进行交流活动

郑州师范学院领导、老师提出问题

郑州二中校长王瑞向大家介绍学校信息化教育教学改革进行情况

　　4月10日上午，郑州师范学院党委本着研究最前沿教育模式，更好为一线教育教学服务的原则，组织部分党员领导、干部到郑州二中考察信息化教育教学改革工作，体验现代化教学手段运用后，课堂上教和学方式的改变。

　在考察活动中，郑州师范学院党委副书记、纪委书记翟幸福在郑州二中校长王瑞的陪同下到信息化创新班观课，收看信息化教育教学改革相关视频材料，与郑州二中上课教师和校领导交流。

　　在观课中，郑州师范学院领导、老师看到的课堂颠覆了以前他们对于中学课堂的印象。在课堂中，老师和学生人手一部ipad，老师通过操作ipad向学生展示在测试中每道题的正确率和错误率，每道题的答案解析；学生利用ipad搜索资源，来解决老师在课堂中对他们提出的问题和布置的任务。在现代化教学手段的帮助下，教师的“教”与学生的“学”所占的比例也发生了很大的改变，许多知识不再需要老师口传身授，学生们完全可以通过自主学习来完成知识的学习和技能的增加。

　　在交流环节，郑州师范学院的领导、老师表达了郑州二中信息化教育教学改革给他们思想上的冲击。一位一直从事教法教学的老师说，这种网络和信息化教学工具支撑下的课堂，整个课堂流程行云流水，学生在老师层层递进、逻辑严密的点拨中，自己搜索、整理信息，小组合作归纳总结，学生完全成为了学习的主人。这样的课堂所散发出的活力，所激发的自主学习热情让她感触颇深，她会在以后的教法授课中向自己的学生介绍这一目前最前沿的课堂教学方式。

　　针对“学校是如何做到素质教育和应试教育巧妙结合，既培养学生综合学习能力，又达到知识积累”这一问题，郑州二中校长王瑞表示，这一切归功于学校在开始进行这项改革创新时，核心研发小组对这项改革目的的准确定位，归功于由河南师范大学博士和学校信息化创新班教师共同研发的各种教育教学软件，更要归功于各位任课教师对于每节课的精心设计。目前，虽然学校在教和学的比例分配、学生创新能力和应试能力均衡提高等方面还有很多困惑，但学校的信息化改革之路会一直坚定地走下去，对学生“自主发展、快乐成长”途径的探索会一直进行下去。