王艳荣初中名师工作室召开“课题研究推进会”

工作室主持人王艳荣校长明确会议的目的和要求

李瑛学区长希望工作室在学区英语教学方面进一步发挥引领、辐射和激励作用

研修员张宏老师陈述“中学英语课堂有效性策略的研究”

郑州市教育局副局长曾昭传在47中校长培同下视察工作室。

名师工作室助推一批年轻教师快速成长

工作室研修员李娜老师在学区课博会上激情四射地展示课堂教学

　　名师是学校的灵魂和符号，其独立思想的力量，对于推动教研队伍专业成长具有导向作用和示范性价值。去年3月，王艳荣初中英语名师工作室成立，为优化人才发展环境、提升人才发展效益创建平台，而今，由“名师工作室”组建的“名师舰队”，已扬帆远航。元月24日下午，王艳荣初中名师工作室在47中一楼会议室召开“课题研究推进会”，47中学区学区长李瑛、工作室主持人王艳荣、工作室导师顾宇燕与工作室研修员教师参加了本次活动。

　　本次“课题研究推进会”主要对工作室的两项确定立项的课题进行研讨和分工。一项是由研修员李娜老师负责的课题“基于模式的英语课堂构建研究”，另一项是由张宏老师负责的“中学英语课堂有效性策略的研究”，通过负责人的课题推进情况介绍，反复讨论，确定了课题第二阶段的研究思路和内容，并明确分工，责任到人。

　　在这次会议上，工作室导师顾老师对课题的研究与实践工作做了指导性讲话。47中学区学区长李瑛说：“咱们的工作室是实实在在做些事情，课题研究是教师专业成长有效途径，希望工作室在学区英语教学方面进一步发挥引领、辐射和激励作用。”

　　课题有效地引领，让教师的成长有明确目标，教师根据自己的弱项和优势进行着自我成长，在做科研的过程中通过交流、反思、互助、引领，有效地提升了老师的专业素养。名师成长进步既得益于各级组织的精心培养和教育，得益于良好的学术环境熏陶与孕育，又与其主观的、内在的因素息息相关，根本在于他们具有缜密的思维、渊博的学识、宽阔的眼界、严谨的学风和良好的师德。

　　通过领衔课题攻关和重要大课的讲授或试讲活动，不仅要使工作室的研修员在教学科研上直接得到锻炼提高，而且通过深化结对帮带活动，搭建起一个资源共享、智慧集成、全员提升的崭新平台，助推一批年轻教师快速成长。

　　一年来，工作室以观课议课为抓手，全面了解全体学员的课堂教学现状，积极进行课题申报。在学区内推进学员研讨课，在短时间内产生了积极的影响，并为课题研究收集了材料。研修员在学校层面上观摩展示课，并推荐突出者参加区、市等以上级优质课比赛。