10月21日，河南省教育厅厅长王艳玲（中）在哈密参加河南省援建“哈密基础教育资源网”开通仪式。 赵彤帆 摄

郑州市教育局局长毛杰（中）到哈密看望支教老师 

  
 
支教老师带来自主快乐的课堂 

 
 
在哈密地区伊吾县高中任教的郝晨老师为援疆推迟了婚期，想家的时候，他就打开自己的新婚照，看了又看。孙宏伟 摄 

 
 
援疆前方指挥部领导来看望在巴里坤三中支教的教师。 孙宏伟 摄 

 
 
在“送课到边疆”的活动中，哈密的老师们认真聆听郑州优秀教师为当地学生上公开课。 孙宏伟 摄 

    （中国教育报 陈 强）从2011年2月至今，河南省郑州市的4批90名教师赴新疆维吾尔自治区哈密地区支教。他们抛家别口，来到万里之遥的异域，像一粒粒种子，播撒在天山南北的城乡中小学校园里。他们勇敢面对陌生的环境、思乡的寂寞、饮食的差异和生活的不便，像一滴水融入到师生中。在相对艰苦的条件下，他们教书育人，教学相长，像天山上的雪莲，绽放出鲜艳的花朵；像戈壁上的沙枣，结出丰硕的果实；像一道绚丽的彩虹，架起了民族团结友谊的桥梁……

    飞过江河，穿越天山，举目是雪山，正午如酷夏。从中原腹地的郑州来到新疆东部的哈密走访，短短一周的时间里，笔者被援疆教师们的事迹所感动，为他们取得的教育教学成绩而自豪，为豫哈两地共结友谊和共同提高而庆幸，为中央组织开展新一轮对口支援新疆工作的重要决策击掌称道。

  谁道相思苦  真情暖人心

    “这是我来哈密四中支教的第47天。昨天下午放学了，校园里很安静，在阳台晒衣服的时候，一阵想家的思念猛然涌上心头，禁不住流下眼泪：这会儿要是在郑州，我该开着车带着爱人上街了。晚上看到街头卖甘蔗的，想着女儿最爱吃，就给在上大学的她打了个电话，女儿说，爸爸，我也想你啊！”焦明山老师动情地说。

    “我的儿子今年5岁，昨天在电话里说：‘妈妈，你再坚持一会儿，我们全家就能团圆了……’”说着，来自郑州外国语中学的郝晓霞老师声音哽咽。

    “前几天，才10个月大的女儿发烧不退，妻子给我打电话急得直哭。但远隔千里，我除了安慰还能怎样呢？”现在哈密十中支教的李欢老师眼圈红了……

    2012年10月15日下午，笔者在哈密召开的第一场援疆教师座谈会，共有14名教师参加。当笔者问到援疆一个多月“最苦的是什么”时，不少教师都讲了“相思之苦”。

    “相思涂上墙，孤独寂寞占满房……”这是郑州第一批教育援疆者——郑州市第九中学副校长王幸福刚来时写下的诗句。谁能想到，这个身材魁梧的七尺男儿也有如此的相思柔情。作为郑州市教育援疆前方负责人，王幸福校长入疆已经两年多了。他身系全体援疆教师，常常天山南北地跑，逐个学校地看，关照着每一位老师的思想、生活和工作，中秋节把教师接到家中包饺子，被大家亲切地称为“幸福哥”。但在妻儿眼中，他却是家里的顶梁柱。一双80多岁的父母，一个卧病在床、连做家务都要请钟点工的妻子，一个写信都说“你的宝贝像根草”的儿子，“表面很强大，其实我很孤独，有时几乎让我扛不住。”王幸福坦诚的倾拆，曾让采访他的两位女记者当场掉泪。

    “但与国家援疆大策相比，想起自己肩上头的使命，这点儿个人情感又算了什么！”王幸福说：“有责任生命才有光芒，能来新疆是组织上对我人格的肯定。万里援疆既是安邦立国之策，也是安身立命之本，作为人生的一笔宝贵财富，是享大福；和各民族师生一起工作，是结大缘；响应国家号召为边疆做贡献是尽大义！”掷地有声的语句也代表了全体援疆教师的心声。

    “素有霄汉志，今日始凌云。莫道阳关无故人，种得桃李满天下，人生何处不是春！”一位支教老师在日记中写下这样的豪迈！在地处北疆的巴里坤县，县一中的背后就是白雪皑皑的天山。两名来自郑州市二七区建新街小学的女老师笑盈盈地对笔者说：“我们是自愿报名来援疆的，怕学校只有一个援疆名额，我俩还明争暗斗过呢。说不想家，那是假话，但这里的领导和老师们太好了，孩子们太可爱了，思乡之情已化作为边疆教书育人的动力！”

    初到新疆，除了思乡的深情，便是环境的改变。

    支教老师一般住在学校里，而一些学校并不具备居住的条件。一间小房，既是客厅，又兼卧室和厨房。做饭的电磁炉紧挨着床头，炒菜油烟会熏到被褥上；有的房间没水，吃水要到外面提；房间大都没有卫生间，在冬天零下30度的严寒中擦一个澡、上一次厕所也都不是一件容易事。

    饮食习惯的不同，使吃饭也成了大问题，个别老师几个月瘦了10斤。水土不服，天气干燥，常让老师们脸上起皮、嘴角长泡、口舌生疮、嗓子干咳，甚至流鼻血。

    面对这些困难，哈密接受援疆教师的学校都尽了最大努力帮助解决。

    哈密市第九中学原本是一个不具备住宿条件的学校，但校领导不想失去接收援疆教师这个宝贵的机会。支教老师们一来，白燕校长就忙着为他们整理住室，买来锅碗瓢勺，安排人搬来冰箱，还不时邀请支教老师到她家做客。听说洗衣机不能用，她又赶快让人买了台新的。哈密十中地处农村，尽管办学条件有限，王庭权校长仍为两名支教师腾出两间新宿舍，添置了电视机，并将宽带网线拉到案头。

    郑州市派出教师的学校也给前方教师很大支持。几乎每所派出学校的校长们都到新疆看望过自己的老师，过年过节都忘不了给他们打电话、发短信问候。对前方教师的需求，大都有求必应。

    作为援疆教师的坚强后盾，河南省教育厅、郑州市教育局更是从宏观设计到微观操作，都做到周密布置、精心安排，入情入理，情暖人心。

    郑州市承担了河南省教育援疆的主要任务：2011—2015年为新疆哈密地区和新疆建设兵团农十三师分十批培训中小学教师630人，每期培训时间为5个月，同时抽调295名中小学优秀教师赴新疆支教，每期时间为5个月。河南省委组织部、省教育厅、郑州市政府有关领导对援疆培训项目非常重视，每次组织的欢迎会、欢送会，都抽出时间参加。河南省教育厅厅长王艳玲、郑州市教育局局长毛杰都专程带队赴疆参加援疆项目落成仪式，翻山越岭看望一线支教老师。

    毛杰在接受笔者访谈时表示，按照省教育厅的统一安排，郑州市教育局专门召开局长办公会，认真研究制定了工作方案。按照“四个一流的标准”（即：一流的项目学校、一流的教师队伍、一流的工作环境、一流的工作质量）的要求，遴选了郑州市一中、外国语学校、五十七中等27所名校作为援疆项目学校。严格选派支教教师，各学校也都抽调骨干教师、学科带头人或省、市名师参加支教工作。为确保经费保障到位，截至目前，省财政已为援疆培训项目拨付专项资金637.78万元。郑州市教育局在省援疆工作经费之外，又专门划拨535万余元经费，为每位赴疆支教教师配备了笔记本电脑、便携式投影仪、拉杆箱等教学和生活用品，并帮助为接收新疆教师项目学校用于对宿舍进行改造、装修和添置相关设施等。

    据分管此项工作的郑州市教育局副局长曾昭传介绍，为了使援疆支教教师能安心工作，市教育局建立了激励制度：每年从支教教师中选拔出两名作为郑州市优秀教师表彰对象；在支教期间师德修养良好、任务完成好的，当年被评为郑州市师德先进个人；在新疆支教期间荣获优质课表彰的，回到郑州后换发郑州市优质课证书。

    以上制度的落实，极大地提高了支教老师们的援疆热情。不少人由衷地感叹：“家乡是后盾，真情暖人心！”