10月16日，郑州47中校长工作室工作室研修成员召开研讨会。各位校长根据多年的教育和领导实践，阐述了自己的观点和自己学校的办学思路。在教育教学和教育创新上都做了充分的深层次的交流，并且都有着很深的思考和互动。

　　校长是学校教育的灵魂，是第一责任人。一个校长能否从教育者、学习者的角度到思考者、创新者的转变与超越，能否以科学的思维和全新的教育思想开掘人才资源，实现教育的目标并使之成为提速教育发展的源动力，至关重要。
　　
　　正是基于这种思考，郑州47中在2011年10月成立了校长工作室，旨在通过理论探讨与实践研究，促进各研究成员间教育教学研究以及管理能力的进一步提升，促进研究型、专家型校长和优秀学校管理者的成长，实现“专业引领、实践探索、共同发展”的目标。
　　
　　校长工作室主持人、郑州47中校长郭勤学从学校职责、学员培训、组织工作、工作考核、组织架构、教育均衡、教师培训、教学质量分析与评价等多个方面与工作室成员做了交流与探讨。各位校长也积极发言，从本学校的实际情况出发提出了有创新性的经验和做法。

    “校长成长体系化、专业管理科学化”这是校长工作室工作目标。为使每位成员在理论修养与管理成效上得到明显的提升，工作室以“智慧专业引领 自我完善提升”为宣言，通过成员之间的交流与学习，合作与探究，创新与发展，达到做优秀的校长、办品牌的学校的最终目的。