郑州市2012——2013年度重点课题开题报告答辩会现场

郑州47中重点课题组核心成员——杨长风主任在进行开题答辩

郑州教科所学校与教师发展研究室胡远明对答辩课题进行点评

郑州市教科所张五敏副所长做会议总结发言

　　为了加强我市教育科研工作，切实推进素质教育改革和道德课堂建设，促进课题研究更好地为教育改革发展服务，推动我市各学校之间教科研工作的交流与发展，促进我市市级重点课题研究开展，借助集体的智慧和专家的学识，进一步完善市级重点课题研究方案和实施计划，广泛交流各有关单位市级重点课题的研究成果和经验，9月25日，郑州市教育科学研究所组织专家在嵩阳饭店会议厅召开了2012-2013学年市级重点课题开题报告会，来自郑州47中等全市42项各市级经费支持的市级重点课题负责人、12项滚动市级重点课题负责人以及课题协调员参加了此次会议，会议由郑州教科所张五敏副所长主持。

　　在报告会上，郑州47中郭勤学主持的课题《普通高中宏志生衔接教育研究——以郑州47中宏志班为例》等全市42项各市级经费支持的市级重点课题的主持人做课题的开题报告。他们分别从不同角度阐述了所主持课题研究的背景及重要意义，并从课题研究的理论价值、课题研究的内容、研究方法、研究详细步骤、研究基础、课题组成员分工及课题研究存在问题等做了详细的阐述。

　　郑州教科所学校与教师发展研究室胡远明、各课题的协调员为代表的专家组成员，对参与进行开题的课题进行点评与指正，他们认为与会开题的这些课题的研究方向选择有代表性，而且应用也非常性强，并逐一对开题报告中的优缺点进行了详细的剖析。通过专家们有针对性的点评，解决了各课题研究中的一些困惑和疑问，同时也为市级重点以后的研究指明了方向。

　　在会上，胡远明还就上学年度郑州市市级重点课题的解题情况作了简单总结和回顾，并对2012-2013学年市级重点课题的研究过程做了具体指导和要求，特别提出了要对市级重点课题研究加强过程管理，对重点课题结项的验收也注重从课题研究的原始档案（比如调查问卷、研究个案、研究论文、案例分析、录像光盘、原始数据材料和有关的课题研讨活动记录等）进行评估。

　　郑州市教科所张五敏副所长在做总结发言时也重点强调了市级重点课题是我市教科研工作的重点之一，从经费支持到研究共同体的建立及课题协调员的任命等，市教科所近年来对重点课题做了大量的指导与帮扶工作。他充分肯定了老师们在教科研方面付出的努力和做出的成绩，并对如何走实课题研究过程，提高课题研究能力提出了更高层次的要求。即课题的研究要做到“问题即课题，工作即研究，成长即成果”，这样才能够使课题更好地为教育改革发展服务，为提升教育教学质量服务。最后，张所长还对2012-2013学年市级重点课题下一步的研究时段和工作要点进行了部署，同时也希望各课题的负责人在今后的工作中，戒躁戒傲，在努力做好科研工作的每一个步骤，积极推进道德课堂建设，共同为教育科研事业出力献策，谱写更加健康和谐的郑州教育。