小课题研究论坛开幕式上代蕊华主任致欢迎辞

陈玉琨主任做《教学微技能研究》讲座

39中参会老师认真学习记录

39中孙洁老师在分论坛上发言交流

王俭主任在分论坛活动中作精彩点评

　　6月27日，中考战场硝烟尚未消散，郑州39中毕业班的全体老师就远赴上海，参加华东师大中学校长培训中心举办的学校优质化工程项目小课题研讨论坛，4天时间里，老师们通过专家讲座、名师报告、交流研讨、反思评价等方式，让自己的小课题研究意识、方法、实效有了进一步提高。

　　27日上午，不顾路途疲惫，郑州39中的九年级老师们奔赴华东师大中学校长培训中心学术报告厅参加了小课题研讨论坛开幕式，教育部中学校长培训中心常务副主任代蕊华博士对郑州项目组学校参会老师表示热烈欢迎，优质化工程项目组专家王俭主任、万恒博士和管彦丰校长分别就活动安排、研讨内容、活动意义等做了详细介绍和安排。

　　国家督学、华东师大博导、教育部中学校长培训中心主任陈玉琨教授做了题为《教学微技能研究》的精彩讲座，陈玉琨教授从教学微技能研究性质谈起，结合案例重点解析微技能研究方法、用途，希望老师们树立教学微技能研究的问题意识和目标意识。深入浅出、生动形象的讲解让老师们明白了微技能就是从不顺处入手，从细微处突破，在错误中学习，在实践中转化。

　　在随后的分论坛交流中，以“案例研究”与“教学微技能”研究指导为主，郑州39中张倩倩、孙洁、杨华丽三位老师分别与上海市第三女子初中、鞍山实验中学的名师进行了学科教学研究案例的交流研讨。随后，专家组逐一点评指导了每个案例与教学微技能研究的阶段成果，特别解答了老师们关于“教学技能研究”的一些疑问与困惑：比如：“教学技能研究”的价值、“案例研究”“教学技能研究”“微型课题研究”的关注点与研究方法的差异、“教学技能研究”中“微”的界定等。通过与专家的交流与思维的碰撞，老师们认识到“教学技能研究”是丰富教师教育内涵的方法之一，教师通过对影响教育质量的核心环节的切片式研究，从而形成对该环节处理的一系列办法，并能在具体教学环境下临场恰当判断与处理，实现最佳的教学效果。

　　教学副校长李保荣在最后总结发言中讲到：教育没有小事，它事关每个孩子的一生，祖国的未来。做好每件小事才能保证不出大事，培养出高素质的大师；只有学生每一步的发展得到保障，学生最终成材才能得到保障；只有教学的每一环节质量得到保障，教学最终质量才能得到保障。因此教学微技能研究就势在必行。教学微技能研究也就是教师要解决好每一节课中现实的、具体的、微小的问题，帮助孩子打好每一步基础，使学生循序渐进的发展。虽然培训结束了，但思想和业务的学习远没有结束，接受专家的指点也没有结束；相信通过实施学校优质化工程，三十九中老师的专业成长将踏入快车道，三十九中的教育教学将结出丰硕的果实。