德育研讨会现场

　　6月21日上午，在郑州市金融学校大会议室，该校班主任工作经验交流会正式拉开帷幕。本次研讨会议的主题是“我的班级管理经验”，来自该校的26位班主任按抽签顺序依次登台，为全校教职工介绍自己的班级管理经验，展示自己在班级管理中的独特品牌。

　　“你善于严肃处理违纪学生，我擅长感化教育学生”、一次学生打架、一回好人好事、一件神秘的礼物、一碗出锅的饺子……班主任如数家珍地展示着自己熟悉的经历和点滴感受，一个个经验虽质朴无华，却掩不住着班主任精心教育学生成长的品牌光辉，讲到动情之处，班主任还闪出了激动的泪花，精彩的发言迎来了会场上一阵接一阵的掌声，台下的观众无不为班主任高明的育人智慧而折服。

　　重视德育工作首先从重视班主任队伍开始，该校在总体德育目标确定的前提下，引导并激励每一位班主任从抓管理细节入手，发掘各自的治班特长，逐步形成自己特有的带班模式，形成自己的带班品牌。在树品牌的德育管理模式引导下，该校涌现出了“最具亲和力的班主任”—— 朱洲老师、 “最佳解决上课玩手机方案”的王育宁老师、“最佳摆放班级卫生工具”的杨峰老师、“最合理摆放书本”的高鹏飞老师等品牌班主任。

　　品牌就是榜样，在学校大力树品牌、重奖品牌拥有者的政策推动下，不但促使每个品牌拥有者在自己的品牌上不断维护和创新，也推动了每一位班主任争创品牌的热情和动力，从而在全校班主任中形成了树品牌的良好风气。“小事见德育，德育无小事”，如今的郑州金融学校，从课堂不玩手机、不睡觉到校园内不见烟头和纸屑，从班级每周一次班会到每人承包式的卫生打扫，都形成了自己特有的学校品牌。这一切都离不开班主任、尤其是品牌班主任的辛勤努力。

　　“走进学生内心先走进班主任内心，关心学生成长先关心班主任成长”，为此，每学期该校都不惜人力财力组织班主任外出观摩、定向培训和集中研讨，通过各种形式来提高班主任的业务水平。每学期期末，还精心制定一个研讨主题，利用集体的智慧，共同解决教育学生时出现的一些共性问题，单是近年就连续举办了“说班会课”、“问题即教材”、“小故事大智慧“等一系列研讨比赛，极大促进了班主任的带班热情和素质发展，也为该校的“品牌”建设工作作出了贡献。