专家组成员深入课堂

专家认真观课

专家组与学科老师探讨教学微技能

　　5月28日，优质化工程项目组组长、教育部中学校长培训中心代蕊华主任、项目组成员田爱丽教授、邓睿博士莅临扶轮外国语学校，深入课堂，以教学微技能研究为突破口，推进精细化课堂建设。

　　日前，扶轮外国语学校以初中语文学科的背诵默写、合作学习的微技能；高中数学如何进行有效提问的微技能为突破口，探索教学微技能的课堂实践。优质化工程专家组成员通过观课，召开交流会，介绍如何进行课堂教学微技能方面的研究与运用，通过专家指导，老师们找到了促进精细化课堂建设的有力抓手。

　　教学微技能是根据行为主义心理学的理论，将复杂的教学活动分解为各种可操作、可控制的教学技能，运用现代教育技术手段，起初是录像机，以后是计算机、多媒体电脑等可以反馈的系统进行教学训练。课堂教学微技能按类型分为若干不同单独技能，一般包括导入技能、练习技能、提问技能、设计、组织课堂活动技能、板书板画技能、结束技能等。