靳瑞老师在分享学生的学习成果

数学组在交流评价中出现的问题

语文组在针对评价中的问题进行交流

综合组在交流评价中的问题，研究解决方案

　　教育能让人变得更加美好，而评价则是行之有效的方法。为充分发挥教育评价的功能，4月19日上午，柳林镇第三小学各教研组开展了“过程性评价成果”展示交流活动。
　　　
    本次活动采用汇报、展示、交流的形式展开。在汇报的过程中老师们围绕方案中的项目有哪些、每个项目如何有效实施的、学生取得了怎样的成果三个问题展开。结合自己学科的评价方案，汇报了各个项目的进行情况，自我审视前阶段的评价工作，也对后期的工作做到了心中有数。
　　　
    通过汇报展示发现，各学科的评价过程细化、操作性很强，操作过程中评价与反馈并进，每个项目都有详细记录，老师用各种评价方法促进学生的学习。但评价过程中也出现部分不能跟进或者是学生日常表现监控不到位的现象，通过组内研究，制定了各种解决方案，决定在以后的评价工作中一一落实，并继续完善学科评价工作。
　　　
    通过本次活动，老师们对学科评价的功能有了更深刻的认识。全体师生能够积极参与到学科评价的过程中，同时也促进了教师的教和学生的学，使全体师生共同进步。