四中召开校本课程培训会

教务处主任刘继勋主持会议

教务处副主任王政强（右）做培训报告

四中校长闫培新等领导参加培训会

　　校本课程是课程体系重要的一环，因其立足校情、开放灵活、多元等特点，很好地弥补了国家和地方课程的共性和统一性，使学生的个性得到充分而健康的发展。为了及时总结校本课程开发经验，探讨下阶段工作思路，9月16日，四中召开校本课程培训会。教务处副主任王政强做了《开展课程整合，开发校本课程》的报告。四中校长闫培新出席了培训会。会议由教务处主任刘继勋主持。

　　在报告中，王主任谈到，校本课程的开发基于学校立场，以教师为开发主体，旨在满足学生多样化的兴趣和发展需求；关注、研究并尽可能满足学生的正当兴趣，是校本课程的出发点，也是校本课程的归宿。如今，教育步入内涵式发展阶段，其出发点和落脚点都在于促进学生的成长，而校本课程的开发、实施正满足了这种需求，它关注学生的个性发展，给学生施展创造性提供空间。

　　郑州四中秉持“为了每位师生的可持续发展”的办学理念，以校情为依托，以学生兴趣需求为出发点，认真研究、开发校本课程体系，每个教研组都形成了特色成果，并组织实施，通过实施取得了一定经验。此次校本课程培训会，既是为下阶段工作提供思路指导，又是校本课程开发经验总结会。

　　王主任根据学校历年来的开发经验，总结出校本课程开发的六个步骤：组织建立、需求评估、目标拟定、方案编制、解释与实施、评价与修订。王主任还根据学校实际情况，概括出校本课程的开发形式，与参会老师分享。具体有：1课程选择，在备择的几种课程中选出一种最符合自己需要的课程作为校本课程；2课程改编；3课程整合；4课程补充，对原有课程的不足进行有针对性地补充；5课程拓展，对原有课程的优势而进行拓展；6课程新编，按照学生课程需求的评估以及可得到资源的分析，在学校教育哲学的观照下确定开发一门全新的校本课程。

　　四中校长闫培新在培训结束总结发言中强调，校本课程的开发要立足校情，各备课组长要认真研究学校课程规划方案和校本课程规划方案，彰显学校特色。闫校长还要求要逐步实施已开发的校本课程。