周宝荣教授的讲座内容详实、生动 

老师们认真聆听，受益匪浅

数学组对组内展示课题进行研讨

语文组针对小组合作的有效性进行探讨

英语组教师观看课题中的录像资料

政治组在认真研讨中

物理组在观看课题录像资料

体音美组设计学生活动

教务处研讨如何更好为一线教学服务

 

政教处讨论如何加强学生管理
 

　　为了不断提高教师的研究能力和反思意识，促进教师专业成长，在本学期即将结束之际，郑州52中进行了为期一天的校本研修活动。本次校本研修分两部分进行。
　　
　　6月24日上午学校邀请了河南省教育科学研究所副所长周宝荣博士为全体教师进行了《如何开展校本课题研究》的讲座。

　　周宝荣博士的讲座就“为什么中学教师要进行课题研究”和 “中学教师应该如何开展课题研究”两大问题展开。周所长以他多年教育科研理论和实践经验向老师们分析了开展课题研究的真正价值与意义是“不断解决教育教学和教学管理过程中存在的问题，促进教师专业成长，提高教师职业幸福感”，而不能将开展课题研究的功能窄化为“职称评定”的需要。
　　
　　在“中学教师应该如何开展课题研究”这个问题中，他认真分析了近几年来各个地区开展课题研究的经验做法、成果，并针对课题研究的困惑与思考进行了解读。周博士介绍的价值性、创新性、优势性、可行性的选题原则，由近到远、由大到小、由低到高、有无到有的选题梯度，还有不选已经结题的问题、不具备普遍意义的问题、目标不明确的问题、不急功近利的“四不策略”，都是课题研究的基础。周博士对于研究报告介绍的很详细，如问题的提出、核心概念界定、文献综述、研究方法、研究的主要问题和创新之处、报告框架等等，让在52中的老师们明晰了课题研究报告应该怎么写，对以后教师的课题研究指明了方向，对课题的开题、结题规范格式、研究的基本思路和应注意的问题有了更加直观和清晰的了解。

　　24日下午，全校教师包括行政人员分组针对本学期各个教研组、处室课题开展情况进行了成果交流，大家在一起针对课题开展过程中存在的问题、在教育教学中存在的问题展开讨论，并针对在教育教学和教学管理过程中存在的问题对下学期拟开展的校本课题进行规划，为新学期教育科研工作的开展做好充分的准备。

　　近年来，郑州52中一直坚持针对全体教师的校本研修，学校在抓好教学常规管理的基础上，大力倡导教师提高科研水平，积极开展教学研究活动，学校的教育科研氛围日益浓厚，教师的教育科研意识和水平日益提高，学校实施省、市、校级课题三级管理，申报课题的老师日益增多，一大批教师正在从经验型教师向研究型、反思型教师转变。以科研促教学，以质量促发展，相信郑州52中的教育科研工作一定会再上新台阶！